基本情報
内容詳細
目次 : 第1章 プレイフル・ラーニングの旅(1970年代の学びのデザイン「教えることのデザイン」/ 1980年代の学びのデザイン「学びに没頭する環境のデザイン」/ 1990年代の学びのデザイン「他者とのつながりと空間のデザイン」 ほか)/ 第2章 プレイフル・ラーニングへようこそ―経験のREMIX unconference@neomuseumルポ(始まりは1通のメールから/ 人は動きながら語り合う/ 名札づくりを通して自分を表現 ほか)/ 第3章 プレイフル・ラーニング旅のあとさき―経験のREMIX unconference@neomuseumを振り返って(真剣に学び、真剣に遊ぶ/ 「遊び」とは人々が動いているさま/ ワークショップと日常 ほか)
【著者紹介】
上田信行 : 1950年、奈良県生まれ。同志社女子大学現代社会学部現代こども学科教授、ネオミュージアム館長。同志社大学卒業後、『セサミストリート』に触発され、セントラルミシガン大学大学院にてM.A.取得。ハーバード大学教育大学院にてEd.M.、Ed.D.取得。専門は教育工学。プレイフル・ラーニングをキーワードに、学習環境デザインとメディア教育の先進的な研究をおこなっている。1996・1997ハーバード大学教育大学院客員研究員。2010‐2011MITメディアラボ客員教授
中原淳 : 1975年、北海道生まれ。東京大学大学総合教育研究センター准教授。東京大学卒業後、大阪大学大学院で博士取得。専門は経営学習論。「大人の学びを科学する」をテーマに、企業・組織における人々の学習・コミュニケーション・リーダーシップについて研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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Yuko さん
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すわ さん
読了日:2023/10/29
motoryou さん
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人物・団体紹介
上田信行
同志社女子大学名誉教授、ネオミュージアム館長。1950年、奈良県生まれ。同志社大学卒業後、『セサミストリート』に触発され渡米し、セントラルミシガン大学大学院にてM.A.、ハーバード大学教育大学院にてEd.M.、Ed.D.(教育学博士)取得。専門は教育工学。プレイフルラーニングをキーワードに、学習環境
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