インテグラル理論 多様で複雑な世界を読み解く新次元の成長モデル

ケン ウィルバー

基本情報

ジャンル
ISBN/カタログNo
ISBN 13 : 9784820727347
ISBN 10 : 4820727346
フォーマット
出版社
発行年月
2019年06月
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
追加情報
:
408p;22

内容詳細

「現代の最も重要な思想家」が示す「ティール組織」のベースにもなった未来型パラダイムの入門書。人・組織・社会、あらゆる課題を本質的に解決する。

目次 : 第1章 私たちはどこへ向かっているのか―現代の発達心理学の視点より/ 第2章 発達とは何か―自己愛とケア 発達の本質と現代社会の病/ 第3章 インテグラル理論とは何か―統合的ヴィジョンの概要/ 第4章 宗教をどう考えるか―「瞑想の科学」としてのスピリチュアリティ/ 第5章 インテグラル理論を活用する―現実世界への応用 ビジネス、医療、政治、教育など/ 第6章 多種多様な世界観を結び合わせる―世界観のメタ分析/ 第7章 自分自身を変容させる―統合的実践を始めるために

【著者紹介】
ケン・ウィルバー : 1949年、米国オクラホマ州に生まれる。最初の著作『意識のスペクトル』以来、トランスパーソナル心理学の代表的な理論家として知られるようになる。その後、大著『進化の構造』とそれに続く一連の著作群を通して、自らの思想を文明論的なものへと拡張し、現在はインテグラル理論(インテグラル思想、統合哲学)の提唱者として認知されている

加藤洋平 : 知性発達学者。発達科学の最新の方法論によって、企業経営者、次世代リーダーの人財育成を支援する人財開発コンサルタント。一橋大学商学部経営学科卒業後、デロイト・トーマツにて国際税務コンサルティングの仕事に従事。退職後、米国ジョン・エフ・ケネディ大学にて発達心理学とインテグラル理論に関する修士号(MA.Psychology)、および発達測定の資格を取得。オランダのフローニンゲン大学にてタレントディベロップメントと創造性に関する修士号(MSc.Psychology)、および実証的教育学に関する修士号を取得(MSc.Evidence‐Based Education)。人間発達と学習に関する研究の成果をもとに、人財開発コンサルタントとして大手企業の人財育成プロジェクトを支援するためにラーニングセッションや成長支援コーチングを提供。また、知性発達科学の理論をもとにした能力測定のアセスメント開発にも従事

門林奨 : 1988年生まれ、大阪府堺市出身。京都大学理学部卒(地球物理学)、同大学院教育学研究科修士課程修了(臨床教育学)。学生時代、関西でウィルバーとインテグラル理論に関する研究会を主催し、さまざまな職業や境遇の人と交流する。卒業後、京都市内の高校で数学および物理の教員として3年間勤務するが、自分の目指す理想を共有するための日本語の情報源がほとんどないことに直面し、離職。現在はインテグラル理論や発達理論の分野を中心に、英語文献の翻訳を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

(「BOOK」データベースより)

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読書メーターレビュー

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  • Tenouji さん

    包括的視点でまとめられた重要書ではあるが、どこか今の時代、魅力が半減しているようにも感じる。

  • 人間 さん

    ティール組織を理解したくて読んだ。文はやさしいのだけど一読では飲み込みきれない深さがある。多元的なグリーンの何が欠点なのか、ティール組織ではわからなかったのだけど、ティール未満の第一層のミームにおいては他のミームとは分かり合えず互いに対立をしているという。ティール(ここではイエロー)以上にいくと否定ではなく、第一層を全て包括するという。全ては必要な発達過程であると。これらは成人発達理論という分野になるらしい。関連分野を読み進めたい。

  • chacha子 さん

    読みました。なんというか、こういう新しい考えが人類を牽引していくのかなと。

  • Kyohei Matsumoto さん

    非常に複雑なことを極めてシンプルに書いている。本質は発達心理学であるということだと思われる。自己、社会、自然が段階を経て成熟していくということを書いてある。この世界全体の統合的な見方。あまりにも広すぎる地図のような理論。でも、こういう地図があると見通しを立ててあらゆる生活上のさまざまなことを見渡せば、こんなに冷静に落ち着いた目で世界や自分をみることができる。幅広い視点で物事をみる性質を持っている人なら、もっと早く知りたかったなと誰しもが思うだろう。これからの変化しうる時代を考える上での必読書だ。

  • S さん

    なんとなくわかたったような、わからなかったような 学びポイント 「データ」の本当の意味とは、直接体験

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