基本情報
内容詳細
学校プラットフォームは、深刻な少年事件や児童虐待にもつながる子どもの貧困に対して、どのようにあり方を変えていくことができるのか、「チーム学校」を包含する新たなシステムの可能性に迫る。
目次 : 序章 学校プラットフォーム―なぜ取り上げるのか、どうとらえるのか/ 第1章 子どもや学校をめぐる現状と課題/ 第2章 国の動きと法的な枠組み/ 第3章 乳幼児期までの全数把握の仕組み/ 第4章 学校という場の特殊性/ 第5章 教育と福祉の再編成に向けて/ 第6章 学校プラットフォームのあり方―教育と福祉の共存は可能なのか
【著者紹介】
山野則子 : 大阪府立大学人間社会システム科学研究科/地域保健学域教育福祉学類教授。博士(人間福祉)。内閣府子供の貧困対策に関する有識者会議構成員、中央教育審議会委員、厚生労働省社会保障審議会児童部会委員などを歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
(「BOOK」データベースより)
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ゆう。 さん
読了日:2019/04/14
どり さん
読了日:2024/01/23
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