「学びの公共空間」としての公民館 九条俳句訴訟が問いかけるもの

「梅雨空に『九条守れ』の女性デモ」という俳句が「公民館だより」に掲載されなかった事件で問われた、公民館という存在の役割と可能性とは？古くて新しい「学びの公共空間」像を、公民館の歴史から繙き、世界的潮流の中で最先端の活動に取り組む事例も紹介。公民館は、そこにあります。

目次 : 「学びの公共空間」としての公民館/ 第１部　九条俳句訴訟と学習権の思想―「社会教育の自由」を問う（社会教育施設における「学習の自由、表現の自由」/ 九条俳句訴訟が問いかける「大人の学習権」/ 九条俳句訴訟判決から公民館のあり方を考える）/ 第２部　「学びの公共空間」がコミュニティを創る―戦後公民館のあゆみ（公民館の設置と普及/ 地域にねざす「学びの公共空間」の形成/ 「学びの公共空間」の再構築）/ 第３部　現代的課題に関する学習―主権者としての学びを育む（デモクラシーを育む/ 憲法・平和・人権学習の展開/ 地域課題解決・地域づくり学習から広がる地平）/ グローバル時代の「学びの公共空間」をひらく

【著者紹介】
佐藤一子 : １９４４年生。東京大学名誉教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。埼玉大学教育学部助教授・教授、東京大学大学院教育学研究科教授、法政大学キャリアデザイン学部教授、元日本社会教育学会会長。専門は社会教育学、生涯学習論、地域文化論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）