質的研究アプローチの再検討 人文・社会科学からEBPsまで

質的研究はどのように説得性を確保しているのか。ＫＫＶ論争をふまえて分野横断的に問題提起に対する応答を整理し、社会科学方法論をアップグレードする。

目次 : なぜ質的研究アプローチを再検討すべきなのか/ 質的研究方法論を再検討する契機としてのＫＫＶ/ ＫＫＶ論争の後で質的研究者は何を考えるべきか―論争の整理と総括/ 個別事例研究は何を目指すのか―歴史研究における質的アプローチ/ 教育研究における質的研究方法論の位置―教育社会学の視座から/ 「量」対「質」をプラグマティックに乗り越える―生成的因果、ＧＴＡ、移転可能性/ なぜ政策学では１事例のみの研究であっても評価されるのか/ 事例の観察と知見の一般性の関係―会話分析の場合/ 質と量はいかに関わりあうか―現代将棋における棋士とソフトの相互作用をめぐって/ 社会学における「素朴な折衷主義」はなぜ（あえて？）「失敗」してきたのか―“データサイエンス”状況を追い風としつつ、やり過ごすために/ Ｅｖｉｄｅｎｃｅ−Ｂａｓｅｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅｓにとって「良いエビデンス」とは何か―統計的因果推論と質的知見の関係を掘り下げる/ 「質的」「量的」をめぐる社会科学方法論争の整理―科学哲学の視点から

【著者紹介】
井頭昌彦 : 東北大学大学院文学研究科博士課程後期３年の課程修了、博士（文学）。現在一橋大学大学院社会学研究科・教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）