基本情報
内容詳細
障害のある教師が活躍して働くことで、子どもは多様性や共生社会をリアルに学ぶことができる。これこそ多様性の実践。
目次 : 1 モットー/ 2 日常生活/ 3 数学の授業/ 4 障害者スポーツ/ 5 学校行事/ 6 自然災害への対応/ 7 地域で生きる/ 8 転勤/ 9 私の視点
【著者紹介】
三戸学 : 1976年秋田県生まれ。先天性の脳性マヒ、手足と言語に障害がある。秋田県立秋田南高等学校卒、山形大学教育学部卒、秋田大学大学院教育学研究科教科教育専攻(数学教育)修士課程修了。2001年4月から、数学教師として秋田県内の中学校に勤務。子ども向けバリアフリー学習のガイドライン作成に向けた有識者検討委員会委員(国土交通省)として、発言してきた。主な受賞歴に、第5回全国ボランティアフェスティバル作文コンクール一般の部厚生大臣賞、第4回NHKハート展入選、日本教育再興連盟賞、「心の輪を広げる体験作文」高校生・一般部門内閣府特命担当大臣賞、第28回公益信託斎藤六三郎記念数学教育研究助成基金個人賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
(「BOOK」データベースより)
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