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名古屋大学留学生センター教授。1951年大分県生まれ。国際基督教大学、上智大学大学院修士課程修了後、1987年モナシュ大学大学院(オーストラリア、メルボルン)博士後期課程修了。学術博士。専門は、音声学、日本語教育。日本語学習者の発音、特にリズムについて研究中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
千葉県生まれ。神田外語大学大学院修士課程修了(英語学専攻)。研究分野は、英文法、スピーチ・コミュニケーションで、特に英文法では全体の枠組みをどう再構築するかという認知意味論から見た研究をしている。また、日本人がどのようにすれば論理的な英語表現能力を身につけられるかという視点から、コミュニケーション理論の体系化を研究している。現在、千葉県立東金高等学校教論。日本コミュニケーション学会、大学英語教育学 続きを読む
京都大学文学部(英語英文学専攻)卒業。同大学院修士課程修了。博士課程中退。同大学文学部助手、龍谷大学講師へ転出後、助教授、教授を経て、龍谷大学名誉教授。かめおか桂ホール(オーナー&マネジャー、2003〜)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
1930年広島県に生まれる。1960年広島大学大学院博士課程(国語方言学)単位満了退学。現在、兵庫教育大学名誉教授。文学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
特定非営利活動法人あかり代表理事。1956年神奈川県横浜市生まれ。1978年、1985年、1988年に男児を授かる。1989年に埼玉県久喜市に移住。長男に障がいがあったため、地域の人々に障がいの認知を促進するための市民活動や特別支援学校での活動に力を注ぐ。その間に地域の中学校PTA会長、特別支援学校PTA会長を務める。1996年地域の福祉ステーションとして「珈琲豆焙煎屋ポアポア」を開店。2006年 続きを読む
中部学院大学講師。愛知県刈谷市で公立小中学校の教員を11年間勤める。その間、現職教員派遣で愛知教育大学大学院学校教育専攻生活科教育領域を修了。専門は生活科・総合的学習。現在、さまざまな教育誌において、これからの学校教育のあり方、生活科・総合的学習を中心とした解説や実践分析を行っている。日本生活科・総合的学習教育学会常任理事および事務局員、平成19年度より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲 続きを読む
現職:京都大学大学院アジア・アフリカ地域研究研究科教授。専門分野:言語学、アフリカ地域研究 続きを読む
1947年、岐阜県生まれ。岐阜薬科大学卒、薬学博士。元東京薬科大学薬学部教授。一般社団法人日本くすり教育研究所代表理事。小・中・高等学校において、薬の正しい使い方やたばこの害、薬物乱用防止、アンチドーピングに関する講義や体験実習などを行い、青少年の薬教育の拡大を目指している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
1966年新潟県三条市生まれ。国語基督教大学教養学部、同大学院教育学研究科で教育工学と日本語教授法を学ぶ。2004年、電気通信大学大学院情報システム学研究科修了、博士(学術)。国際学級会日本語学校(現在、(独)日本学生支援機構東京教育日本語センター)、国際基督教大学、亜細亜大学などを経て、2004年より東京農工大学留学生センター助教授、2006年同大学大学教育センター准教授。現在は、外国語教育のた 続きを読む
九州英数学舘国際言語学院、ゴールデンイーグル国際外語学院、福岡女学院大学非常勤講師。ヒューマンアカデミー非常勤講師。NPO国際交流ネットワークファン理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
東京都出身。作詞・作曲家、ベーシスト歴45年。リズム・音楽研究所主宰。リズム遊びの名人“カムジー先生”として子どもたちに大人気。幼稚園、保育園、小学校を対象に、参加型コンサートを展開。子育て講座、保育士講座、執筆活動の他、TV、ラジオでも活躍。医師、教育者主催の「子どもの早起きをすすめる会」に参加し、“早起きはとっても大事コンサート”の活動を開始。小児科医師とともにリズムセラピーにも取り組んでいる 続きを読む
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