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人物・団体(著者) > 学習参考書・教育 > 「カ」で始まる人物・団体(著者)
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1958年、兵庫県生まれ。小学校教員時代、反復学習や規則正しい生活習慣の定着で基礎学力の向上を目指す「陰山メソッド」を確立し、脚光を浴びる。百ます計算や漢字練習の反復学習、そろばん指導やICT機器の活用など、新旧を問わずさまざまな学習法を積極的に導入し、子どもたちの学力向上を実現している。現在、教育クリエイターとして講演会などで活躍するほか、全国各地で教育アドバイザーなどにも就任。子どもたちの学力 続きを読む
武蔵野大学教授・放送大学客員教授。1963年茨城県生まれ。1993年筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得退学。国立教育政策研究所主任研究官などを歴任し、現職。博士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。学校心理士、ガイダンスカウンセラー、日本音楽療法学会認定音楽療法士、リハビリテーション修士。小学校、特別支援学校、昭和音楽大学の教員を経て、発達支援教室ビリーブ代表、文教大学非常勤講師、立正大学非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
1925年生まれ。東京都立高校教諭、東京教育大学大学院修士課程を経て、東京都立教育研究所指導主事、文部省初等教育教科調査官、横浜国立大学教授、文教大学教授を歴任。新算数教育研究会名誉会長、算数数学教育合同研究会名誉会長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
1978年広島県福山市生まれ。広島県立福山誠之館高等学校を卒業後、山口大学教育学部に進学。2000年より、オーストラリア・キャンベラ大学に交換留学。その後、庄原市立東城中学校、福山市立福山中学校(公立中高一貫校)に勤務。2009年より同校の高等学校教諭となる。英語教育・達人セミナー、研究会、校内研修、学会、ALT研修会などで発表を行う。ESDやSDGsを取り入れ、校外機関と連携し、タイ・バンコクで 続きを読む
1954年、広島県生まれ。名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。保育・幼児教育制度、保育実践の理論的・構造的研究に取り組む。博士後期課程在学中に山梨大学教育学部に着任、以降2018年まで在職、現在山梨大学名誉教授。2018〜2022年、東京家政大学子ども学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
元大阪府立大学社会福祉学部教授 続きを読む
東京学芸大学名誉教授。東京大学大学院博士課程単位取得退学、文学修士。スタンフォード大学博士課程単位取得退学。英語教育学専攻(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
学校法人立命館理事長、大学行政研究・研修センター長 続きを読む
1985年3月27日生まれ。愛知県名古屋市出身。新卒でみずほインベスターズ証券株式会社(現みずほ証券)に入社。個人・法人営業に従事し、社長賞を獲得。退社後、企業専門の出版社を起業して代表取締役に就任。本をはじめとした出版物でB2B×無形商材を扱う企業の売上アップを支援する、コンサルティング型出版サービスで組織を拡大。その後、培ってきた営業ノウハウと効果的な営業ツール制作の実績を活かして、「売れる仕 続きを読む
1937年、愛知県に生まれる。名古屋大学大学院、ウィスコンシン大学大学院修了。現在、上智大学名誉教授、日本個性化教育学会会長、グローバル教育学会顧問、元アメリカ教育学会会長、元異文化間教育学会理事長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
1943年埼玉県生まれ。跡見学園女子大学(文学部臨床心理学科)教授。筑波大学大学院教育研究科(カウンセリング専攻)修了。武南高等学校、東京理科大学講師、筑波大学大学院教育研究科講師、跡見学園女子大学客員教授を経て、現職。日本カウンセリング学会認定カウンセラー、日本教育カウンセラー協会認定上級教育カウンセラー、日本教育カウンセリング学会事務局長、日本カウンセリング学会常任理事など(本データはこの書籍 続きを読む
1930年、群馬県生まれ。東京教育大学教育学部教育学科卒業。公立中学校・高等学校教諭、東京都教育委員会指導主事、同教育委員会高等学校教育指導課長、指導企画課長、指導部長。帝京大学教授、教育学科長、文学部長、日本連合教育会会長などを経て、帝京大学名誉教授、日本義務教育学会会長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを読む
1951年大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。現在、日本体育大学児童スポーツ教育学部及び大学院教育学研究科博士課程教授。博士(教育学)(広島大学)。これまでの主な社会的活動として、中央教育審議会教育課程部会専門委員、小学校教育課程実施状況調査(算数科)委員・主査、国際数学・理科教育動向調査(TIMSS)国内専門委員、小学校学習指導要領(平成20年告示)算数科改訂協力者、日本数 続きを読む
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