肥後祥治　( ヒゴショウジ )

久木幸男　( ヒサキユキオ )

１９２４年生。京都大学文学部哲学科卒業（同上大学院＝旧制、前期修了）教育学博士。西山短期大学、大谷大学文学部、横浜国立大学教育学部、仏教大学教育学部の教員を歴任。横浜国立大学名誉教授。平成１６年２月５日死去（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

久末厚夫　( ヒサスエアツオ )

久田邦明　( ヒサダクニアキ )

社会教育史家。専攻青少年教育・地域文化論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

久田敏彦　( ヒサダトシヒコ )

東京都生まれ。大阪青山学学長。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中退、大阪教育大学教授を経て、現在に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

久富陽子　( ヒサトミヨウコ )

大妻女子大学家政学部児童学科教授 続きを読む

久松健一　( ヒサマツケンイチ )

東京都出身、現在、明治大学教授、フランス語（あるいは英語）をめぐる出版物をかれこれ３０年、コンスタントに書き続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

菱刈晃夫　( ヒシカリテルオ )

１９６７年福井県（福井市）生まれ。京都大学教育学部卒業。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。京都大学博士（教育学）。国士舘大学文学部教授。専攻は教育学、教育思想史、道徳教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

菱田清和　( ヒシダキヨカズ )

菱田準子　( ヒシダジュンコ )

立命館大学大学院教職研究科教授。公立中学校教諭をスタートに、教育行政や管理職を経験。学級・学年集団つくりに取り組む中でピア・サポートと出会い、大きな転機となる。ポジティブ心理学やレジリエンスがピア・サポート力を高め、学校生活の質に向上させることがわかり、「持続可能な幸福を育む学校」をテーマにプログラム開発を行い、自治体や学校と実践を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたもの 続きを読む

菱田隆昭　( ヒシダタカアキ )

菱村幸彦　( ヒシムラユキヒコ )

京都大学法学部卒業。昭和３４年文部省入省。教科書検定課長、高等学校教育課長、総務審議官、初等中等教育局長、国立教育研究所長、駒場東邦中学校・高等学校長などを歴任。現在、国立教育政策研究所名誉所員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

日台滋之　( ヒダイシゲユキ )

ヒダオサム　( ヒダオサム )

１９７３年、東京芸術大学卒業。幼児番組の造形アイディア・造形監修を経て、芸歴５０年。「ヒダマリオネット」主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

日高水穂　( ヒダカミズホ )

氷田光風　( ヒダコウフウ )

本名＝氷田作治。大正６年、石川県金沢市に生まれる。昭和１３年、石川県師範学校本科二部作業。昭和１７年文部省習字科教員検定試験（文検）に合格。昭和１８年母校石川県立金沢一中で教鞭をとった後、昭和１９年より東京第二師範学校（現東京学芸大学）助教授、山梨大学教授、文教大学教授を歴任。また、講師として福島大学、金沢大学、横浜国立大学、聖心女子大学、国学院大学などで、「学校教育における書写・書道教育法」を担 続きを読む

樋田大二郎　( ヒダダイジロウ )

青山学院大学教育人間科学部教授。１９５５年、静岡県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。聖心女子大学教授などを経て現職 続きを読む

飛田良文　( ヒダヨシフミ )

１９３３年千葉県に生まれる。１９６３年東北大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。現在、国立国語研究所名誉所員、国際基督教大学アジア文化研究所顧問、日本近代語研究会名誉会長、日本英学史学会副会長。博士（文学）。『現代日葡辞典』（小学館１９９８、ジャイメ・コエーリョと共編）でポルトガル共和国よりロドリゲス通詞賞を受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

メグ・ヒックリング　( ヒックリングメグ )

１９４１年、カナダ生まれ。看護師として働くなかで、自分のからだ、特に性について知ることの重要さに気づき、１９７４年からカナダと米国で、子ども、親、専門家への性の健康教育に携わる。持ち前のユーモアとウィットに富んだ話で、性に対する古い価値観を払いのけ、性教育の大切さを広く一般に浸透させてきた。その仕事は高く評価され、１９９７年にはブリティッシュ・コロンビア州の最高の賞、ＢＣ賞を、また２００１年にはカ 続きを読む

エリザベス・Ｊ・ヒッチ　( ヒッチエリザベスＪ )

イースト・イリノイ大学の教育学部と職業研究学部の学長である。セントラル・ミシガン大学からイースト・イリノイ大学へやってきた。セントラル・ミシガン大学では人間環境学部の教授、教員養成部門の校長として、２７大学の学部の教員養成プログラムの調整を行い、大学院課程、学部課程において、カリキュラム開発、評価技術、教育方法を学校教育環境や学校外教育環境で教えた。また、生活経営担当の教師を支援する州のプロジェク 続きを読む