アラン・ターニー　( ターニーアラン )

１９３８年英国生まれ。１９７８年ロンドン大学より日本文学博士号取得。エキセター大学客員教授。ＩＣＵ（国際キリスト教大学）にて日本文学の講義を持つ。清泉女子大学教授。夏目漱石の『坊ちゃん』（Ｂｏｔｃｈａｎ）や『草枕』（Ｔｈｅ　Ｔｈｒｅｅ‐Ｃｏｒｎｅｒｅｄ　Ｗｏｒｌｄ）を英訳。他にも漱石をはじめ日本文学に関する著書や論文を執筆。１９８６年にはエリザベス女王よりＭＢＥ（英国文化勲章）を授与されている。２ 続きを読む

ターゲット編集部　( ターゲットヘンシュウブ )

ルイーズ・タンブリン　( タンブリンルイーズ )

丹野真　( タンノマコト )

丹野節子　( タンノセツコ )

「きらっと」たんの個別支援教室主宰。特別支援教育士。宮城教育大学養護学校教員養成課程卒業。東京大学附属病院「こころの発達」臨床研修修了。宮城県立光明支援学校重度重複障害児訪問指導部、小学部勤務。横浜国立大学附属特別支援学校小学部、高等部勤務。横浜市内の小学校、通常の学級担任、算数・家庭科専科、特別支援教育アドバイザー。児童発達支援マルシェ、療育顧問。湘南白百合学園小学校、教育アドバイザー。２００３ 続きを読む

丹野顕　( タンノアキラ )

１９４０年東京生まれ。東京教育大学文学部卒業。月刊雑誌・百科事典・単行本の編集者をへて文筆活動に従う。とくに江戸庶民の生活史について執筆（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

担任学研究会　( タンニンガクケンキュウカイ )

丹藤博文　( タンドウヒロフミ )

１９６０年、弘前市に生まれる。東京学芸大学大学院修了。東京都立高校教諭を経て、愛知教育大学教育学部国語教育講座教授。博士（教育学）。専門は、国語科教育（文学教育）。日本文学協会、全国大学国語教育学会、日本読書学会、日本国語教育学会、日本近代文学会などに所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

俵原正仁　( タワラハラマサヒト )

芦屋市立山手小学校校長。１９６３年、兵庫県生まれ。兵庫教育大学を卒業後、兵庫県の公立小学校教諭として勤務。新任の頃、「教室を学習のワンダーランドにしよう！」と、教育雑誌の論文に書き、良識ある先輩から「教育書に、ワンダーランドって…」と冷笑される。この「教室ワンダーランド化計画」は、その後、マイナーチェンジを繰り返し、「子どもの笑顔を育てよう」「笑顔の教師が笑顔の子どもを育てる」という「笑育」なるコ 続きを読む

多和田真一郎　( タワタシンイチロウ )

イブ・タルレ　( タルレエヴ )

多門靖容　( タモンヤスノリ )

１９６１年静岡県富士市生。１９８３年名古屋大学文学部国文科卒業（国語学専攻）。１９８８年名古屋大学大学院博士後期課程単位取得退学（国語学専攻）。１９８８年愛知学院大学文学部講師。現在、愛知学院大学文学部教授。博士（文学）。専攻は表現論、発話行動論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

田守育啓　( タモリイクヒロ )

１９４６年大阪府生まれ。１９７９年南カリフォルニア大学大学院言語学研究科博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ．）。１９８１年神戸商科大学助教授（現兵庫県立大学）を経て、兵庫県立大学経済学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

田本健一　( タモトケンイチ )

田村みえ　( タムラミエ )

１９７１年群馬県生まれ。高崎芸術短期大学グラフィックデザイン科卒。文具、雑貨メーカーのデザイナーを経て、９７年よりフリーのイラストレーターとして活躍中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

田村学　( タムラマナブ )

文部科学省初等中等教育局主任視学官。１９６２年、新潟県生まれ。新潟県の小学校教諭、指導主事などを経て、文部科学省教科調査官（生活科・総合的な学習の時間）を務める。２０１５年より同省視学官となり、現行学習指導要領の改訂に尽力。その後、國學院大學教授を経て現職 続きを読む

田村雅昭　( タムラマサアキ )

田村文子　( タムラフミコ )

田村秀行　( タムラヒデユキ )

１９４７年京都市生まれ。１９７０年京都大学工学部電気工学科卒業。工業技術院電子技術総合研究所キヤノン（株）等を経て、２００３年立命館大学理工学部教授。２００４年同情報理工学部教授。同特別招聘教授等を経て、２０１８年同総合科学技術研究機構客員教授。工学博士 続きを読む

田村智子　( タムラトモコ )