子どもと若者のための認知行動療法ガイドブック 上手に考え、気分はスッキリ

目次 : 第１章　本書のアウトライン/ 第２章　動機づけと変化に向けての準備/ 第３章　フォーミュレーション/ 第４章　ソクラテス的問答と帰納的推論/ 第５章　親に関わってもらう/ 第６章　認知行動療法のプロセス/ 第７章　子どもに認知行動療法を適用する/ 第８章　認知行動療法を構成する主要素/ 第９章　心理教育用教材

【著者紹介】
ポール・スタラード : １９８０年にバーミング大学を修了。臨床心理士。英国の中西部地域において、主に子どもと若者を対象とした臨床心理活動に従事した後、１９８８年にバース大学の児童と家庭のメンタルヘルス部門に異動。現在、同部門の教授。研究テーマとしては、トラウマや慢性病を抱える子どもの心理援助と、その効果研究。５０以上の研究論文があり、現在、ＰＴＳＤを抱える子どもへの認知行動療法の適用効果を探る調査チームの責任者を務めている

下山晴彦 : １９８３年、東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。東京大学学生相談所助手、東京工業大学保健管理センター講師、東京大学大学院教育学研究科助教授を経て、東京大学大学院臨床心理学コース教授。博士（教育学）、臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

ポール・スタラード

バース大学のＣｈｉｌｄ　ａｎｄ　Ｆａｍｉｌｙ　Ｍｅｎｔａｌ　Ｈｅａｌｔｈの教授であり、Ｏｘｆｏｒｄ　Ｈｅａｌｔｈ　ＮＨＳ　Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ　Ｔｒｕｓｔの心理療法部門（ＣＡＭＨＳ＝Ｃｈｉｌｄ＆Ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ　Ｍｅｎｔａｌ　Ｈｅａｌｔｈ　Ｓｅｒｖｉｃｅｓ、子どもや若者を対象としたメンタルヘルス

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