井下千以子

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本

思考を鍛える大学の学び入門 論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで

井下千以子

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784766426519
ISBN 10 : 4766426517
フォーマット
：
本
出版社
：
慶應義塾大学出版会
発行年月
：
2020年01月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
井下千以子 ,  
追加情報
:
１６０ｐ；22

内容詳細

これから大学で学び始める人が、基本的な学び方を身につけ、将来について考える礎をつくるための本です。大学生にとって身近な事例をとりあげて、図解やイラストをふんだんに掲載するとともに、わかりやすく解説しています。高校生の探求学習に役立ちます。テーマの決め方、資料の調べ方、考えの組み立て方、説得的にプレゼンする方法を学ぶことができます。巻末には切り離して利用できるワークシートや出欠シートを収録しています。主体的に学ぶアクティブ・ラーニングが実践でき、大学生のキャリア教育に役立ちます。第２版では、大学４年間で何をどのように学んでいったらいいのか、アカデミックプランニングについての内容を追加しています。

目次 : １　学問の世界へようこそ/ ２　論理的な考え方を学ぶ/ ３　レポートの書き方の基本を学ぶ/ ４　学びをプランニングする/ ５　キャリアをデザインする/ ６　学びを振り返る

【著者紹介】
井下千以子 : 桜美林大学リベラルアーツ学群教授。慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師。日本女子大学大学院人間発達学専攻修了。学術博士。京都大学大学院教育学研究科非常勤講師などを経て現職。専門は、教育心理学、生涯発達心理学、大学教育研究。大学教育学会奨励賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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  • takao さん

    読了日：2021/03/10

    ふむ

  • よっちん さん

    読了日：2021/06/06

    研究室

  • Go Extreme さん

    読了日：2020/03/10

    アクティブラーニング・探求学習　回り道→人を育て→人生を豊かに　成人期の発達：公的・私的領域×個・関係性アイデンティティ　MAMAサイクル：モラトリアム→アイデンティティ達成　アイデンティティ・ステイタス：D=拡散・F＝早期完了・M＝モラトリアム・A：アイデンティティ達成　学びのプランニング：知る→調べる→理解する→まとめる→発表する→書く　

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