基本情報
内容詳細
朝八時半、なぜ のエグゼクティブは 美術館に足を運ぶのか?
◎本書の内容
早朝、NoMAに若いビジネスマンが集う。なぜならアートを学ぶことは、教養を広げるだけでなく、創造性を高めるからだという。複合的な現代ビジネスの問題を解く能力が身につくからだという。
……美術鑑賞は数学と異なり、 解が一人ひとり違うということ。筆者の言葉を借りれば、 「かけがえのない自分が成り立つ」ということだ。(本書解説より)
慶応義塾大学大学院メディア芸術研究科教授 中村伊知哉
著者について
奥村高明(おくむら・たかあき) 聖徳大学児童学部長、宮崎県立美術館学芸員、文部科学省教科調査官を経て、2011年より現職
【著者紹介】
奥村高明 : 聖徳大学児童学部長、教授、芸術学博士(筑波大学)。1958年、宮崎県生まれ。公立小中学校教諭、宮崎大学附属小学校教官、宮崎県立美術館学芸員、文部科学省教科調査官を経て、2011年より現職、2014年より学部長。日本教材備品協会理事、美術科教育学会理事、NTTドコモなどの児童生徒作品展の全国審査員なども務める。教師、学芸員、行政官、研究者の経験をもとに、美術教育や美術鑑賞の在り方について提言している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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奏市 さん
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読了日:2018/10/11
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人物・団体紹介
奥村高明
日本体育大学児童スポーツ教育学部教授。博士(芸術学)。宮崎県内の小・中学校教諭、宮崎大学教育学部附属小学校文部教官教諭、宮崎県立美術館学芸員、国立教育政策研究所教育課程調査官(併)文部科学省教科調査官、聖徳大学教授、児童学部長などを経て、現職。平成10年、平成20年、平成29年の小学校学習指導要領図
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