移住労働者の日本語習得は進むのか 茨城県大洗町のインドネシア人コミュニティにおける調査から シリーズ言語学と言語教育

目次 : 第１章　問題の所在/ 第２章　調査の対象と方法/ 第３章　大洗コミュニティ成立の経緯/ 第４章　大洗コミュニティにおける日本語学習リソースとしての日本語教室/ 第５章　大洗コミュニティの移住労働者の日本語能力/ 第６章　大洗コミュニティの移住労働者の日本語習得過程/ 第７章　まとめと今後の課題

【著者紹介】
吹原豊 : 慶應義塾大学文学部人間関係学科卒業、出版社勤務の後、ベトナムのホーチミン市総合大学付属南学日本語クラスで日本語教育に従事。帰国後、東北大学大学院文学研究科日本語教育学専攻分野博士前期課程修了。２０１７年東京外国語大学大学院総合国際学研究科において博士学位（学術）取得。マレーシア、インドネシアで教鞭を執った後、フェリス女学院大学留学生センター講師などを経て、福岡女子大学国際文理学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

吹原豊

慶應義塾大学文学部人間関係学科卒業、出版社勤務の後、ベトナムのホーチミン市総合大学付属南学日本語クラスで日本語教育に従事。帰国後、東北大学大学院文学研究科日本語教育学専攻分野博士前期課程修了。２０１７年東京外国語大学大学院総合国際学研究科において博士学位（学術）取得。マレーシア、インドネシアで教鞭を

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