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ハイディ矢野

ハイディ矢野 ( ヤノハイディ )

文化放送の人気ラジオ番組「百万人の英語」の講師として、ネイティブに近い発音にするには、リエゾン(結びつき、連音)の理解が大切ということから、ゲロゲロ、ガラガラ、ワラワラ、グラグラ・メソッドといった、たくさんの法則を提唱し、人気を博す。1942年名古屋生まれ。三井物産(株)初代ロサンゼルス支店長であった父のもとで、小学校6年から高校卒業まで米国に滞在。上智大学国際学部経済部卒業後、1968年から19 続きを読む

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ハイナー・ギルマイスター

ハイナー・ギルマイスター ( ギルマイスターハイナー )

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ハイペリオン株式会社

ハイペリオン株式会社 ( ハイペリオンカブシキガイシャ )

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ハイム・G・ギノット

ハイム・G・ギノット ( ギノットハイムG. )

イスラエルで教師を経験した後、コロンビア大学で博士号を取得、臨床心理学者、子どものセラピストとして活躍し、親の教育プログラムを実施する 続きを読む

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ハインツ・グリースバハ

ハインツ・グリースバハ ( グリースバハハインツ )

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ハインリヒ・アウグスト・イェシュケ

ハインリヒ・アウグスト・イェシュケ ( イェシュケハインリヒアウグスト )

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ハナー・ウルファーツ

ハナー・ウルファーツ 

OECDのCERIのアナリストであり、「教師、指導、多面的な専門職性(Teachers、Teaching and Multidimensional Professionalism)」プロジェクトに携わる。以前は「効果的な学習のためのイノベーティブな教育法(Innovative Teaching for Effective Learning:ITEL)」プロジェクトのアナリストを務め、TKS質問紙の 続きを読む

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ハリー・ウォン

ハリー・ウォン 

サンフランシスコ出身。カリフォルニア大学バークレー校で学士号を取得、ブリガム・ヤング大学で博士号を取得している。以前は、科学の高校教師として勤務していた。その際、子どもたち1人1人に問題行動が起こらず、学びに熟達する結果をもたらす手法を開発したことで、ナショナル・ティーチャーズ・ホール・オブ・フェームの特別功労賞を受賞するなど、多くの栄誉を受けている 続きを読む

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ハリー・ダニエルズ

ハリー・ダニエルズ ( ダニエルズH. )

1951年生まれ。ロンドン大学教育研究院で博士号を取得。同大学上級講師、バーミンガム大学教育学部教授・副学部長(リサーチ・ディレクター)などを経て、2004年よりバース大学教育学部教授(「教育学:文化と教育実践」を担当)、同大学社会文化・活動理論研究センター(CSAT)のセンター長。2005年より関西大学人間活動理論研究センター(CHAT)研究顧問教授。現代ヴィゴツキー学派の学習・発達理論や特別支 続きを読む

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ハワード・ジャクソン

ハワード・ジャクソン ( ジャクソンハワード )

バーミンガム、セントラル・イングランド大学 続きを読む

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ハングルノート加藤

ハングルノート加藤 

韓国語ブログ「ハングルノート」管理人。1985年、愛知県生まれ。27歳のときに、韓国人女性と付き合い始めたことをきっかけに、韓国語の勉強を始める。最初の数年は、韓国語自体にさほど興味を持てず、韓国語がまったく身につかなかった。30歳のときに、ワーキングホリデーを利用して韓国国内の企業で就業(日本語で勤務)。32歳でWeb制作会社を起業。本格的に韓国語を学びたいと思い、35歳で韓国へ語学留学。梨花女 続きを読む

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ハングル能力検定協会

ハングル能力検定協会 ( ハングルノウリョクケンテイキョウカイ )

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