土田了輔　( ツチダリョウスケ )

土田光子　( ツチダミツコ )

１９５２年生まれ。１９７７年より３５年間、中学校国語科教員として勤務。２０１２年より大阪教育大学非常勤講師のほか、各地で講演（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

土田雄一　( ツチダユウイチ )

土谷みち子　( ツチヤミチコ )

東横学園女子短期大学保育学科助教授。民間の家庭教育の研究所において親子教室の実践をしながら、乳幼児期のビデオ視聴が子どもの成長に与える影響などについて研究し、その後現職 続きを読む

土谷望　( ツチヤノゾム )

デンバー大学卒業、芸術・コミュニケーション（学士）、教育学（修士）専攻。英会話学校や企業語学研修での講師、英語ライター、翻訳家の経験を持ち、英語指導歴は２０年以上。ＴＯＥＩＣ、英会話、Ｅメールライティングなどの指導経験を持ち、英語情報サイトのｗｗｗ．ａｌｓｅ‐ｎｅｔ．ｃｏｍを１９９９年から運営。輸出入業務や海外企業の国内営業を担当するなど英語での実務経験も豊富。英検１級、ＴＯＥＩＣ０９８５点（本デ 続きを読む

土谷道子　( ツチヤミチコ )

東京都生まれ。東京教育大学附属聾学校（現筑波大学附属聴覚特別支援学校）高等部卒業後、ワシントンＤＣのギャローデット大学に留学。学士号取得後、母校および筑波技術短期大学で非常勤講師（英語）、筑波技術大学で非常勤講師（ＡＳＬ）をつとめる。日本ＡＳＬ協会の創立メンバーで、副会長・会長としてＡＳＬの普及に尽くす。社会福祉法人聴力障害者情報文化センター主任研究員在職中、ＡＳＬ講習会を担当。財団法人全日本ろう 続きを読む

坪井由実　( ツボイヨシミ )

愛知教育大学 続きを読む

坪本篤朗　( ツボモトアツロウ )

１９４９年、大阪府生まれ。静岡県立大学・教授 続きを読む

坪田信貴　( ツボタノブタカ )

坪田塾塾長。累計１２０万部突破の書籍『学年ビリのギャルが１年で偏差値を４０上げて慶應大学に現役合格した話』（通称ビリギャル）や累計１０万部突破の書籍『人間は９タイプ』の著者。これまでに１３００人以上の子どもたちを子別指導し、心理学を駆使した学習法により、多くの生徒の偏差値を短期間で急激に上げることで定評がある。大企業の人材育成コンサルタントもつとめ、起業家・経営者としての顔も持つ。テレビ・ラジオ等 続きを読む

坪田耕三　( ツボタコウゾウ )

１９４７年東京都生まれ。青山学院大学文学部教育学科卒業。筑波大学附属小学校副校長わ経て、青山大学教育人間科学部教授、及び、早稲田大学非常勤講師。第３２回読売教育賞受賞。元全国算数授業研究会会長。ハンズオン・マス研究会代表、ＮＨＫ学校放送企画委員、教科書「小学算数」（教育出版）監修者、前小学校学習指導要領解説算数編作成協力者、ＪＩＣＡ発展途上国支援協力者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載され 続きを読む

堤ちはる　( ツツミチハル )

相模女子大学特任教授 続きを読む

堤保敏　( ツツミヤストシ )

堤康徳　( ツツミヤスノリ )

堤良一　( ツツミリョウイチ )

塚原修一　( ツカハラシュウイチ )

関西国際大学客員教授、国立教育政策研究所名誉所員、科学技術社会論学会元会長 続きを読む

塚原鉄雄　( ツカハラテツオ )

大正１３年６月２５日京都府に生まれる。昭和２３年３月京都大学文学部卒業。昭和３０年３月京都大学大学院退学。昭和５９年４月大阪市立大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

塚本勲　( ツカモトイサオ )

不動産鑑定士、公認会計士。１９６２年慶応義塾大学商学部卒業。日本硝子株式会社、財団法人日本不動産研究所、監査法人日本橋事務所、デロイト・ハスキンズアンドセルズ会計士事務所を経て不動産鑑定士・公認会計士事務所を開設。１９８５年ＳＲＡ（Ｓｅｎｉｏｒ　Ｒｅｓｉｄｅｎｔｉａｌ　Ａｐｐｒａｉｓｅｒ）取得。１９８７年ＳＲＰＡ（Ｓｅｎｉｏｒ　Ｒｅａｌ　Ｐｒｏｐｅｒｔｙ　Ａｐｐｒａｉｓｅｒ）取得。米国不動産鑑定士 続きを読む

塚本幸男 (書籍)　( ツカモトユキオ )

塚本慶一　( ツカモトケイイチ )

杏林大学大学院国際協力研究科教授。北京大学日本語ＭＴＩ（通訳翻訳修士課程）名誉センター長、サイマル・アカデミー中国語通訳養成コース主任講師。１９４７年中国に生まれる。東京外国語大学中国語学科卒業。日本国際協力銀行参事役、神田外語大学中国語学科教授などを歴任。２００７年４月より、現職 続きを読む

塚本智宏　( ツカモトチヒロ )

１９５５年生。北海道大学大学院教育学研究科博士課程修了、教育学博士。稚内北星学園大学・名寄市立大学を経て、東海大学札幌キャンパス教授。専攻は、ロシア・ポーランド教育史・子ども史研究。近代教育史研究が出発点であるが、近年は近現代の子ども権利史に関心をもっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む