定本久世　( サダモト ヒサヨ )

定村来人　( サダムラ コト )

１９８２年東京生まれ。現在、イスラエル・ゴールドマン・コレクション・キュレーター、大英博物館アジア部客員研究員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

Sadam　( サダム )

貞光宮城　( サダミツ ミヤギ )

山口大学理学部物理学科卒、大阪大学大学院文学研究科博士前期課程修了、同後期課程単位取得退学。八戸大学ビジネス学部講師、追手門学院大学国際教養学部准教授を経て、山口大学大学院創成科学研究科（工学）准教授（特命）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

貞光謙一郎　( サダミツ ケンイチロウ )

定道宏　( サダミチヒロシ )

京都大学大学院経済学研究科修士課程修了。米国ジョンズ・ホプキンス大学大学院経済学研究科博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．神戸大学名誉教授。和歌山大学助教授、ジョージタウン大学シニアレクチャラ、神戸大学教授、京都大学教授を経て、岐阜聖徳学園大学教授（経済情報学部）、星城大学学長・教授（経営学部）、羽衣国際大学教授（産業社会学部）、九州産業大学大学院教授（経営学研究科）など歴任（本データはこの書籍が刊行された当 続きを読む

定道明　( サダミチアキ )

１９４０年福井県生まれ。６３年金沢大学文学部卒業（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

定松正　( サダマツタダシ )

共立女子大学名誉教授。１９３７年生まれ。英米児童文学、英国文化専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

定松隆　( サダマツタカシ )

貞松成　( サダマツジョウ )

株式会社ｇｌｏｂａｌ　ｂｒｉｄｇｅ　ＨＯＬＤＩＮＧＳ代表取締役社長兼ＣＥＯ。１９８１年長崎県生まれ。早稲田大学大学院政治学研究科修了。大阪総合保育大学児童保育研究科博士後期課程。学生時代に少子高齢化という人口問題を知り、高齢者による保育が理想的であると考え、２００７年に株式会社ｇｌｏｂａｌ　ｂｒｉｄｇｅを設立し、千葉県にて無認可保育園（のちに認可保育園へ転換）を開園。２００８年にデイサービス（通所 続きを読む

定松潤子　( サダマツジュンコ )

旧姓：吉田。１９４０年岐阜市生まれ。ＪＵＮ設計事務所（福岡市）主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

貞松茂　( サダマツシゲル )

貞松瑩子　( サダマツエイコ )

定松栄一　( サダマツエイイチ )

１９６１年兵庫県宝塚市生まれ。１９８４年青山学院大学文学部英米文学科卒業。１９９１年英国マンチェスター大学大学院修士課程修了（農村社会開発学）。大学卒業後、１９８４年から日本赤十字社外事部（現在は国際部）に勤務。８６年から８８年までエチオピアに駐在し、開発援助における住民参加の問題と出会う。英国留学を経て、９２年よりシャプラニール＝市民による海外協力の会に勤務。９４年から９９年まで同会ネパール駐在 続きを読む

定松功　( サダマツイサオ )

さだまつじょう　( サダマツ ジョウ )

貞松成。長崎県生まれ。早稲田大学大学院政治学研究科修了。ＡＩＡＩグループ株式会社代表取締役ＣＥＯ。学生時代に少子高齢化による人口減少問題を知る。都市部の待機児童問題に取り組むなかで、高齢者による保育が理想的であると考え、認可保育所や高齢者と子どもの世代間交流施設などを運営する同社を設立。また、子ども一人一人の成長に合わせた保育を提供するための研究も続けている 続きを読む

貞広幸雄　( サダヒロユキオ )

１９６６年東京都に生まれる。１９９１年東京大学大学院工学系研究科都市工学専攻博士課程中途退学。現在、東京大学空間情報科学研究センター教授。博士（工学） 続きを読む

定広美香　( サダヒロミカ )

定平吉都　( サダヒラヨシト )

岡山県生まれ。１９８１年岡山大学医学部卒業。岡山大学医学部助手、川崎医科大学講師、Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ研究員を経て、２００２年より川崎医科大学病理学教授。現在、骨髄病理研究会代表幹事、日本病理学会評議員、日本血液学会代議員、日本リンパ網内系学会評議員を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

定平誠　( サダヒラマコト )

１９５９年東京生まれ。工学博士。現在、尚美学園大学大学院芸術情報研究科情報表現専攻教授。大学院では、メディアコミュニケーション論、ネットワークビジネス応用研究を担当。研究室では委託事業や委託研究を通じてＰＢＬ（Ｐｒｏｊｅｃｔ‐Ｂａｓｅｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ）教育を実施。フィールドワーク活動を通じて現場のスタッフと協同作業を行うことで、学生の自発的な学習を促し実践かつ創造性のある教育を行っている。また 続きを読む