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ジル・エレンリッチ・メイ

ジル・エレンリッチ・メイ ( エレンリッチ・メイ ジル )

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海老原暎

海老原暎 ( エビハラ エイ )

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ジル・エレンリッチ‐メイ

ジル・エレンリッチ‐メイ ( エレンリッチメイ ジル )

児童青年の気分と不安の治療(Child and Adolescent Mood and Anxiety Treatment:CAMAT)プログラムの責任者であり、マイアミ大学心理学科子ども部門の准教授である。子どもの不安症や抑うつ障害に対するエビデンスに基づく治療アプローチの開発と評価の研究に携わっている。特に、臨床家トレーニングと、子どもたちにとって、その効果と利益が最大となる環境での効果的な治 続きを読む

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エレーズ・コーエン

エレーズ・コーエン ( コーエン エレーズ )

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エメリー・ヨンソン

エメリー・ヨンソン ( ヨンソン エメリー )

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悦喜誉

悦喜誉 ( エツキ ホマレ )

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エリオット・W・アイスナー

エリオット・W・アイスナー ( アイスナーエリオットW )

1933‐2014。シカゴ大学で1958年に修士号、1962年に博士号を取得。1965年から2006年まで、スタンフォード大学リー・ジャックス記念教授として教育学と芸術学を教える。芸術教育、カリキュラム改革、質的研究、アートベース・リサーチなど多方面の分野で活躍し、教育思想と教育実践に大きな影響を与える。アメリカ教育学会(AERA)、全米美術教育学会(NAEA)、国際美術教育学会(InSEA)の会 続きを読む

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エドワード・アルディゾーネ

エドワード・アルディゾーネ ( アルディゾーネエドワード )

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エリノア・ミル

エリノア・ミル ( ミルエリノア )

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Т.А.エリョーミナ

Т.А.エリョーミナ ( エリョーミナ )

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エドワード・R.アメンド

エドワード・R.アメンド ( アメンド,エドワードR. )

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エウゲーニー・ミハイロヴィチ・ラチョフ

エウゲーニー・ミハイロヴィチ・ラチョフ ( ラチョフ エヴゲーニ・ミハイロヴィチ )

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エディ・ダスワニ

エディ・ダスワニ ( ダスワニ エディ )

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シャーロット・エイジャー

シャーロット・エイジャー ( エイジャー シャーロット )

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エドガー・カバナス

エドガー・カバナス ( カバナス エドガー )

マドリード自治大学で心理学の博士号を取得後、マックスプランク人間発達研究所感情史センター研究員を経て、現在カミロ・ホセ・セラ大学(マドリード)教員 続きを読む

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デイビット・W.エビー

デイビット・W.エビー ( エビー,デイビット・W. )

University of Michigan Transportation Research Institute(UMTRI、ミシガン大学交通研究所)の教授で行動科学部門の部長、そしてミシガン大学で心理学の教授(非常勤)。カリフォルニア大学サンタバーバラ校で実験心理学博士号取得。カリフォルニア大学アーバイン校の認知科学部で博士研究員としての研究活動経験もある。人々の安全なモビリティの改善が重要な研 続きを読む

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NTT東日本関東病院看護部記録委員会

NTT東日本関東病院看護部記録委員会 ( エヌティティー ヒガシニホン カントウ ビョウイン カン )

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エルンスト・クレー

エルンスト・クレー ( クレーエルンスト )

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エルンスト・トラー

エルンスト・トラー ( トラーエルンスト )

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エルンスト・ローベルト・クルティウス

エルンスト・ローベルト・クルティウス ( クルツィウスエルンスト・ローベルト )

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