浅井隆(経済ジャーナリスト)　( アサイ タカシ )

アナトール・N.キリロフ　( キリロフ,アナトール・N. )

ヴィットーリオ・アルフィエーリ　( アルフィエーリ ヴィットリオ )

１７４９‐１８０３。イタリアの悲劇詩人。ピエモンテ地方のアスティに生まれる。フランス古典演劇に代表される合理的な筋の運びと流麗な言語運用からは一線を画す作劇法を追求、追い詰められた人間の不安と苦悩をサスペンス性の高い表現法で描出した。登場人物への極度の一体化を要求するその作風はロマン主義期の作家たちに好まれ、権力を嫌う非順応主義的な思想と生き方は、後のイタリア統一運動や反ファシズム運動期の思想家・ 続きを読む

淺沼幸男　( アサヌマ サチオ )

アクバル・ウラム　( アクバル ウラム )

アレックス・ベアード　( ベアード アレックス )

教師として働きながらロンドン大学教育研究所で修士号を取得。その後現場を離れ、すべての子供が持てる資質を開花させることを目的とする、それぞれが独立した組織からなるネットワーク、ティーチ・フォー・オールに参加する。現在は世界各地で行われているすばらしい教育的取り組みを取材し、その成果を４６カ国の教員、学校運営者、政策決定者らと共有している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

アラスター・スミス　( スミス アラスター )

ASCMコミュニティJapanASCM　( アスコム コミュニティ ジャパン アスコム ディクショ )

サンナ・アンヌッカ　( アンヌッカ サンナ )

畔上耕介　( アゼガミ コウスケ )

あきやまりつこ　( アキヤマ リツコ )

あきえ　( アキエ )

国際モンテッソーリ教師（ＡＭＩ）、幼稚園教諭、保育士。プライベートでは二児の母。公立幼稚園勤務後、自身の出産を機に日本の「大人主導」の教育に疑問を抱き、モンテッソーリ教師になる。「子どもが尊重される社会をつくる」ことをビジョンにモンテッソーリ教育を軸にした子育てについての情報をＩｎｓｔａｇｒａｍ、音声メディアＶｏｉｃｙ、ＹｏｕＴｕｂｅ、Ｘ（旧Ｔｗｉｔｔｅｒ）で発信中。子育てのためのオンラインスクー 続きを読む

荒井壮一　( アライ ソウイチ )

阿盧EPC　( アル イーピーシー )

綾音いと　( アヤネ イト )

ふたご座のＯ型 続きを読む

赤井信太郎　( アカイ シンタロウ )

秋山友志　( アキヤマ トモユキ )

天津邦明　( アマツ クニアキ )

ネルス・アンダーソン　( アンダーソンネルス )

安藤直子　( アンドウナオコ )

１９６４年東京に生まれる。東洋大学理工学部応用化学科教授。専門は食品毒性学。思春期より軽いアトピーにステロイド外用剤を塗布、悪化の一途をたどることになり、２００３年に薬物治療をやめることを決意。０５年８月にはじめて豊富温泉に訪れ、劇的な寛解を経験する。同年１０月にアトピーの患者団体「アトピーフリーコム」に参加（０７〜１０年まで代表）。０６年「高木仁三郎市民科学基金」の研究助成を受け、ステロイド外用 続きを読む