猿田祐嗣　( サルタユウジ )

国立教育政策研究所教育課程研究センター・総合研究官（基礎研究部・副部長）。博士（教育学）。１９５７年、茨城県生まれ。１９８５年、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中途退学。国立教育研究科科学教育研究センター・研究員、主任研究官、物理教育研究室長、国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部・総括研究官を経て２００９年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

相良守峯　( サガラモリオ )

相良敦子　( サガラアツコ )

１９３７・１０〜２０１７・６。日本のモンテッソーリ教育の第一人者。九州大学大学院教育学研究科博士課程修了。滋賀大学教育学部教授、清泉女学院大学教授、エリザベト音楽大学教授、長崎純心大学大学院教授などを歴任。日本モンテッソーリ協会（学会）常任理事、東京国際モンテッソーリ教師養成センターなどの講師として講義を担当した 続きを読む

真田信治　( サナダシンジ )

１９４６年２月２４日五箇山（富山県）に生まれる。１９７０年３月東北大学大学院修了。１９９０年７月大阪大学より文学博士の学位取得。１９９３年８月大阪大学文学部教授。１９９９年４月大阪大学大学院文学研究科教授。２０１４年４月奈良大学文学部長・大学院文学研究科長。現在、大阪大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

真田時蔵　( サナダトキゾウ )

真田治子　( サナダハルコ )

笹倉剛　( ササクラツヨシ )

１９５０年兵庫県に生まれる。１９７３年京都教育大学数学科卒業。１９７４年〜１９９１年大阪府私立高校、兵庫県公立中学校、兵庫教育大学附属中学校に勤務。１９８２年兵庫教育大学大学院修士課程修了。１９９２年兵庫県教育委員会指導主事。兵庫県立図書館調査専門員・主任調査専門員、兵庫県立教育研修所主任指導主事。２００７年〜２０１１年武庫川女子大学非常勤講師。２０１０年〜神戸親和女子大学文学部総合文化学科教授（ 続きを読む

笹原宏之　( ササハラヒロユキ )

早稲田大学社会科学総合学術院教授。東京都出身。早稲田大学大学院を修了し、国立国語研究所の主体研究官などを経て、現職。専門は言語学（文字・表記論）。博士（文学）。日本製漢字である国字研究の第一人者。改正戸籍法を議論した法制審議会戸籍法部会の委員。法務省の人名用漢字、文化庁の常用漢字の選定・改定にも携わる。その他、日本漢字学会理事、日本語学会評議員、デジタル庁文字要件に係る検討会、文化審議会国語分科会 続きを読む

笹原英史　( ササハラヒデフミ )

笹島茂　( ササジマシゲル )

東洋英和女学院大学教授。日本ＣＬＩＬ教育学会（Ｊ‐ＣＬＩＬ）会長。大学英語教育学会（ＪＡＣＥＴ）監事。ＰｈＤ（ｔｈｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｔｉｒｌｉｎｇ，Ｓｃｏｔｌａｎｄ）。主な研究領域は、英語教育、ＣＬＩＬ、言語教師認知、教師教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

笹川孝一　( ササガワコウイチ )

笹川寿昭　( ササガワヒサアキ )

笹森洋樹　( ササモリヒロキ )

常葉大学特任教授、放送大学客員教授。通級指導教室担当教諭、教育委員会指導主事、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所発達障害教育推進センター上席総括研究員（兼）センター長を経て現職。文部科学省の特別支援教育に関する諸会議の委員等歴任 続きを読む

笹江修　( ササエオサム )

笹田哲　( ササダサトシ )

神奈川県立保健福祉大学リハビリテーション学科学科長。作業療法学専攻教授。作業療法士。広島大学大学院医学系研究科修了。博士（保健学）。明治学院大学大学院文学研究科心理学専攻修了。修士（心理学）。園や小学校を訪問し、子どもの生活・学習動作（姿勢、目と手の不器用さ）を研究テーマとし、体の使い方や発達が気になる児童・生徒の学習支援に取り組んでいる。ＮＨＫ・Ｅテレ番組『ウワサの保護者会』出演や、特別支援教育 続きを読む

笹達一郎　( ササタツイチロウ )

１９６７年群馬県生まれ。早稲田大学卒業。東京での民間勤務を経て、１９９７年より群馬県公立中学校等に勤務。英語、社会を担当。長年にわたる英語指導の経験を活かし、独特のノウハウが満載された「わかりやすく楽しい英語授業」には定評がある。教育・進路・学級経営等のアイデアを掲載した中学校教員向けのＨＰ『教室のアイデア』を運営（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 続きを読む

算数科授業研究の会　( サンスウカジュギョウケンキュウノカイ )

算数科教育学研究会　( サンスウカキョウイクガクケンキュウカイ )

薩本弥生　( サツモトヤヨイ )

西條昭男　( サイジョウアキオ )