齋藤孝

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「表現力」に差がつく!12歳までに知っておきたい言い換え図鑑

齋藤孝

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基本情報

ジャンル
：
実用・ホビー
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784800590909
ISBN 10 : 4800590906
フォーマット
：
本
出版社
：
日本能率協会
発行年月
：
2023年03月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
齋藤孝(教育学) ,  
追加情報
:
２２４ｐ；21

内容詳細

『よけいなひと言を好かれるセリフに変える言いかえ図鑑』が45万部を超えるなど、ちょっとした言いまわしや、言い方に悩んでいる大人は多いものですが、子どもの言葉遣いや言いまわしに悩む保護者は少なくありません。

特に、小学校中学年以上にもなると子ども同士の人間関係に親が介入することが難しくなりますが、「子どもだから」では済まされないことも増えてきます。
子どもの言葉遣いに不安を感じている保護者は6割以上ともいわれていますが、親の目が届かないことも多く、かつ反抗期にさしかかる時期でもあるため、家庭での十分な教育は難しくなります。

さらに、これから大人になる子どもたちは、私たち以上に多様な社会を生きていきます。
SDGsが浸透し、ジェンダーやLGBTQ、障害の有無など、親世代以上に多様な人たちとかかわっていくうえで、相手を尊重しながら、自分の意見を主張できるようになることは、単にコミュニケーションを円滑にするという以上に、大きな意味を持つようになっていくでしょう。

本書では、日常のなかのよくあるシーンをピックアップして、著者の解説をまじえながら「言ってしまいがちなNGフレーズ」を「OKフレーズ」に変換。
コミュニケーション力がアップし、人間関係もゆたかになる言い換え力を身につけることができる１冊です。

●目次

STEP1　これは絶対使っちゃダメ！NGワード集
　・「否定のことば」で指摘していないかな？
　・「責せめることば」を失敗した人ひとに使つかってないかな？
　・自分の好きも相手の好きも大事にしよう
　・「注意したつもり」かもしれないけれど……

STEP2　思ったままを言っちゃダメ！
　　　 シチュエーション別言いかえトレーニング
　・友達のさそいを断わったら相手が怒ってしまった
　・相手のしていることに感想を言ったらガッカリさせた
　・借りたマンガが面白くなかった……
　・友達の失敗を「ドジだなぁ」と笑ってしまった

STEP3　ともだちのステキを見つけよう！　褒めポイント探しトレーニング
　・友達のファッションセンスをほめよう！
　・イメチェンしたヘアスタイルをほめよう！
　・相手の話を聞いてほめよう！
　・友達がいいことをしていることに気づいたら……

STEP4　相手に気持ちを伝えよう！　相手に伝わる言い回しを学ぶ
　・なにかをしてほしくない、さそいを断わりたい
　・間違っていることを伝えたいとき
　・友達からの頼みを断りたい
　・「怒り」や「悲しみ」を伝えるためには

STEP5　ことばで起きる身近なトラブル言い換え解決術
　・インターネットのことばは誤解されやすい！
　・ともだちに誘われたけど不安になった……
　・ネットで知らない人からあれこれ聞かれて困ってしまった
　・仲直りしたいけど……

【著者紹介】
齋藤孝 : １９６０年静岡県生まれ。明治大学文学部教授。専門は教育学、身体論、コミュニケーション論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • いちごプリン さん

    読了日：2025/09/21

    とてもわかりやすかったです。

  • トモロー さん

    読了日：2025/04/03

    人付き合いに真面目に向き合ってこなかった自分にとってはなかなかハードルが高い。こういうことを理解して実践できている大人になりたかったが、すでに無理そう（笑）もう老害に片足突っ込んでるのを自覚だけはしているので少しでも意識して社会に迷惑をかけないようにしていきたい。最近1ついいなと思っているのは、尊敬する先輩に対する自分の言葉遣いはいつでも丁寧で気を遣っているということ。誰に対しても尊敬の念を持って接すれば自ずと誤解なく思いやりを持った言い方になる気がしている。

  • K Fussan さん

    読了日：2024/03/09

    息子のために借りたのだが…。サラッと。事例が豊富なのがよい。購入。

  • Rabbit Teacher さん

    読了日：2023/09/29

    言葉遣いがうまいと暴力ふられなかったり暴力ふらなくて住む。

  • John Nora さん

    読了日：2025/07/03

    【図書館】 学び直しの一環として読んだ。 例を見ると大体の失言は反射的に行ってることが多いのでは、と思った。 自分は特にそういったやらかしをするので、引き締めていかねばとも。

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齋藤孝

明治大学文学部教授。教育学者。１９６０年、静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。同大大学院を経て現職。専門は教育学、身体論、コミュニケーション論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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