高橋陽一 (教育学)

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ファシリテーションの技法 アクティブ・ラーニング時代の造形ワークショップ

高橋陽一 (教育学)

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784864630993
ISBN 10 : 4864630992
フォーマット
：
本
出版社
：
武蔵野美術大学出版局
発行年月
：
2019年03月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
高橋陽一(教育), 高橋陽一 (漫画家) ,  
追加情報
:
２３９ｐ；21

内容詳細

ワークショップなんて子どもっぽい？ワークショップは学力を低下させる？本来のワークショップの意味、歴史を踏まえ、学校教育における「手法としてのワークショップ」を明確にした本書は、ファシリテーション能力を培うために必要な三つの能力「企画力」「組織力」「記録力」を豊富な事例、授業で寄せられた質問、討議課題、参考手法などから具体的に提示する。

目次 : 第１章　教育としての造形ワークショップ/ 第２章　生涯学習社会と共生社会とワークショップ/ 第３章　アクティブ・ラーニングとワークショップ/ 第４章　企画力―問題発見能力と問題解決能力/ 第５章　組織力―コミュニケーション能力とプレゼンテーション能力/ 第６章　記録力―記録と表現のプロセス

【著者紹介】
高橋陽一 (漫画家) : １９６３年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。武蔵野美術大学造形学部教授。日本教育史（国学・宗教教育）を専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

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  • Go Extreme さん

    読了日：2022/01/02

    教育としての造形ワークショップ： 語源から　 広がる造形ワークショップ　 造形ファシリテーション能力　 生涯学習社会と共生社会とワークショップ アクティブ・ラーニングとワークショップ： 歴史から見たAL 教育改革のなかのAL　 企画力─問題発見能力と問題解決能力 組織力─コミュニケーション能力とプレゼンテーション能力： 集団か個人か プレゼンテーションとは コミュニケーションとは 組織としてつなぐことの意味 記録力─記録と表現のプロセス： ワークショップ・リテラシー 記録と表現 個人情報と著作権

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