学校のサンクチュアリ 多様性ある社会の人権と教育

大阪発！子どもを元気にする学校の支え方。学校はとても大事な場所であり、教育を受けることは人権だ。だが、いま学校には、いじめ・差別に苦しみ、貧困にあえぐ子どもたちがいる。子どもにとって、親にとって、学校は安心で安全な場所でなければならない。そして教員が伸びやかに考え、縦横につながりのある解放的な現場でなければならない。

目次 : 第１章　子ども支援の原点/ 第２章　出来事の背景を深くさぐって/ 第３章　生野コリアタウン体験学習/ 第４章　彼女が学校に行けなかった理由/ 第５章　クラスにおいて子どもをどう見るか/ 第６章　対話力を培う/ 第７章　人こそ宝だ/ 第８章　コロナ禍と子どもたち、そしてその後

【著者紹介】
金光敏 : １９７１年大阪市生まれ、在日コリアン三世、大阪市立大学大学院修了。ＮＰＯ職員を経て、常磐会短期大学兼任講師、大阪樟蔭女子大学、大阪千代田短期大学非常勤講師、ＮＰＯ法人コレジオ・サンタナ理事、社会教育士／防災士、教育コーディネーター。ほかに自治体の諮問委員、学校法人理事など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

金光敏

１９７１年大阪市生まれ、在日コリアン三世、大阪市立大学大学院修了。ＮＰＯ職員を経て、常磐会短期大学兼任講師、大阪樟蔭女子大学、大阪千代田短期大学非常勤講師、ＮＰＯ法人コレジオ・サンタナ理事、社会教育士／防災士、教育コーディネーター。ほかに自治体の諮問委員、学校法人理事など（本データはこの書籍が刊行さ

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