GIGAスクールで実現する新しい学び 1人1台環境での学力向上と全職員でのオンライン学習

みどりの学園義務教育学校は、２０１８年４月に開校した普通の公立学校で「世界のあしたが見える学校」をスローガンに、先進的ＩＣＴ教育・小１からの英語教育・ＳＴＥＡＭ教育・ＳＤＧｓ・２１世紀型スキルなど２０４０年代のＳｏｃｉｅｔｙ　５．０時代にリーダーとして活躍できる人材を育成するための教育を展開。小１から各教科発達段階に応じたプログラミング教育、クラウドを使った主体的で対話的な問題解決型学習、ＡＩドリルでの学校家庭での個別最適化学習、全学級大型提示装置でのデジタル教科書、特別支援教育での個別最適化のためのＩＣＴ活用、ＳＤＧｓを解決するためのＳＴＥＡＭ学習、小１からロボットを使った英語学習など、１人１台時代を見据えた最先端ＩＣＴ教育を全教職員で展開。学園生の自己肯定感や学力が向上。文部科学大臣やエストニア、中国深〓市など多くの人が視察に訪れている。

目次 : 第１章　ＧＩＧＡスクール時代のＩＣＴ活用（学びを止めないためにすべての児童生徒に先進的な学習環境を/ アフターコロナ時代のＩＣＴ活用とは/ ＧＩＧＡスクールで活躍する教師―マインドセットを変換しよう）/ 第２章　学びを止めず誰一人取り残さないつくば市のＩＣＴ教育（学びを止めず誰一人取り残さないＩＣＴ教育を実践したつくば市の教育―これまでのＩＣＴ教育の積み重ねが生かされた/ 休校時も登校時も学びを止めないシームレスな教育活動を目指します―つくば市最先端ＥｄＴｅｃｈでこれからのスタンダードな学びへ）/ 第３章　学びを止めない、みどりの学園休校中のオンライン学習（休校の次の日からオンライン学習ができた訳/ オンライン学習成功の秘密を探る/ 休校中、分散登校中のオンライン学習の流れ/ 実践事例（全１２例））/ 第４章　１人１台環境で実現する新しい学びの実践事例（公立学校開校１年目から全職員が取り組んだパソコン１人１台でのＩＣＴ活用の成果/ みどりの学園の実践事例を分析する/ 実践事例（全３８事例））

【著者紹介】
赤堀侃司 : 東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鴎大学教授・教育学部長を経て、現在、一般社団法人ＩＣＴ　ＣＯＮＮＥＣＴ　２１会長、一般社団法人日本教育情報化振興会名誉会長、東京工業大学名誉教授、工学博士など。専門は、教育工学

堀田龍也 : 東京学芸大学卒業。東京工業大学大学院で博士（工学）取得。東京都公立小学校教諭、富山大学教育学部助教授、静岡大学情報学部助教授、メディア教育開発センター准教授、玉川大学教職大学院教授、文部科学省参与等を経て、東北大学大学院情報科学研究科教授、人間社会情報科学専攻専攻長。中央教育審議会委員。文部科学省の教育情報化関連政策で座長を歴任

久保田善彦 : 東京学芸大学大学院を修了後、茨城県内の中学校および小学校に１５年間勤務する。その後、上越教育大学学校教育研究科、兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科、宇都宮大学教職大学院教授を経て、玉川大学教職大学院教授。理科教育、教育工学、臨床教科教育学を専門としている。近年の主な研究は、協調学習におけるテクノロジ活用、理科におけるＡＲ・ＶＲ教材の開発と評価等である（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）