小学校道徳評価を位置付けた授業プラン&通知表文例集 道徳科授業サポートBOOKS

道徳ノート、ワークシート、発言＆行動、アンケート＆個人面接、自己評価、様々なアイデアを生かして評価ができる！多様な授業プラン＆１３４の通知表記入文例を収録。

目次 : １章　道徳科における「評価を位置付けた」授業とは（道徳科における二つの評価/ 道徳科における評価をどうするか）/ ２章　評価方法のアイデアとポイント（道徳ノートの活用とポイント/ ワークシートの活用とポイント　ほか）/ ３章　評価を適切に位置付けた授業プラン（道徳ノートを生かす１（授業プラン４年生）/ 道徳ノートを生かす２（授業プラン３年生）　ほか）/ ４章　通知表＆指導要録の記入文例集（通知表＆指導要録記入のポイントと留意点/ １年生の所見文例　ほか）

【著者紹介】
諸富祥彦 : 筑波大学大学院博士課程修了。教育学博士。千葉大学教育学部助教授を経て、明治大学文学部教授。１９９０年代半ばから、アクティブ・ラーニング方式の多様な道徳授業を提案し続けてきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

諸富祥彦

１９６３年生まれ。明治大学文学部教授。筑波大学大学院博士課程修了。博士（教育学）。臨床心理士、公認心理師、日本トランスパーソナル学会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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