アクティブ・ラーニングが楽しい算数科の協同教育 子どもと子どもをつなぐ宮原小学校の協同学習・学び合い

目次 : 第１編　協同教育の考え方とマネジメント（協同教育の考え方と導入/ ２年目の協同教育の広がり）/ 第２編　小学校１年生の「協同学習・学び合い」（レベルアップを目指す２学期の「協同学習・学び合い」/ 進化する３学期の「協同学習・学び合い」）/ 第３編　多様に展開する「協同学習・学び合い」（グループ学習から自由な立ち歩きへ/ 本時の学習に予習を入れる「協同学習・学び合い」/ 途中に確認テストを入れる「協同学習・学び合い」）/ 第４編　選択学習を含む「協同学習・学び合い」（選択学習を含む第６学年の「協同学習・学び合い」/ 選択学習を含む第４学年の「協同学習・学び合い」）/ 第５編　一斉学習を含む「協同学習・学び合い」（主体的に学習する第６学年算数科教頭示範授業/ ＩＣＴ活用を日常化した「協同学習・学び合い」）

【著者紹介】
藤井英之 : １９５６年、和歌山県生まれ。中央大学卒業。小学校、中学校教諭、教育行政、中学校長を経て、有田市立宮原小学校長

宮崎正康 : １９５０年、兵庫県生まれ。東京大学卒業。同大学大学院経済学研究科博士課程修了、経済学博士、信州大学教育学部助教授を経て、東洋英和女学院大学国際社会学部教授。教育分野では、道徳教育、中学校・高等学校社会科教育を担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

藤井英之

１９５６年、和歌山県生まれ。中央大学卒業。小学校、中学校教諭、教育行政、中学校長を経て、有田市立宮原小学校長

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