子供の異文化体験 人格形成過程の心理人類学的研究

海外で育つ日本人の子供たちの「実像」と人格形成の「実態」を、構築主義によって考える。

目次 : アメリカの日本人―本研究の背景/ 異文化体験研究―文献展望/ 文化の体得過程―序論/ 対人関係行動の意味空間―日米比較/ 異文化体験―心理人類学的アプローチ/ 異文化適応の時間的経過/ 日本人家族のアメリカ生活―企業駐在員家族の場合/ アメリカ生活体験と日本人意識/ 異文化流入経路としての友人網/ アメリカ生活体験と英語/ 対人関係領域におけるアメリカ文化同化の位相/ 文化的アイデンティティの形成/ 「文化とパーソナリティ」論再考/ 文化接触研究の理論化に向けて―構築主義の立場から

【著者紹介】
箕浦康子 : １９３９年生まれ。京都大学文学部（心理学専攻）を卒業後、京都家庭裁判所に１１年間つとめる。１９６７年から６８年にかけ、アメリカ・ニュージャージー臨床心理インターンシップ・プログラムに参加、心理テストと心理療法の訓練を受け、臨床心理士としての訓練修了証書を取得して帰国。１９７３年に京都家庭裁判所調査官を退職して、カナダへ留学。１９７５年ヴィクトリア大学（カナダ・ブリティッシュコロンビア州）からＭ．Ａ．（社会学）、１９７９年カリフォルニア大学ロスアンゼルス校からＰｈ．Ｄ．（文化人類学）を受ける。１９８０年から岡山大学文学部（社会心理学）で、１９９３年から１９９９年３月までは東京大学教育学部（比較教育学・心理人類学）で教鞭をとる。１９９９年４月から、お茶の水女子大学教授、２０００年から同大学大学院人間文化研究科教授となり、現在に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）