GeoGebraの教科書 数学を体感できるICTツール

グラフ・図形を自由に作れる！　
ICT端末を思考ツールに変える、GeoGebra授業活用ガイドブック
本書

全世界で百万人以上のユーザーが抱える無料の数学ソフトウェアの GeoGebra（ジオジェブラ）の、初の日本語版ユーザーガイド。 GeoGebra によって、
教科書の図だけではイメージしにくく、図･グラフの感覚的な作成・操作が実現します！
授業での教師の活用法、児童・生徒の端末での利用法を徹底解説。授業での GeoGebra 活用はこれ一冊！

本書からわかること

◆GeoGebraを活用した授業の4つのメリット

図･グラフを自由に操作でき、数学的な概念が身につく！
教科書などの固定された平面の図と異なり、図やグラフを移動・変形したり、数式の変化との関係を可視化することができ、数学的な概念が身につきます。用途が制限され、任意の方程式や、図形を描画することが可能です。

2．手元の端末で個別に使えて、学習の個性化が実現！
児童・生徒の端末で個別に作図をすることができます。また、教師が作成したデータを送信して、個々の手で、それぞれの方法で図形やグラフの理解を深められます。

正確な図･グラフがすぐにつくれて、教材の準備も簡単！
全世界で活用される数学ツールなので、任意の正確な図やグラフが簡単に作成できます。プリントや、試験の準備でも大活躍します。

操作過程でプログラミング的思考も身につく！
数式を入力して描画していく過程では、プログラミング的思考も養われます。書籍内で掲載している活用例をまとめた生徒配布用のプリントデータも収録しています。

こんな先生におすすめ

数学の授業をよりよくしたい先生／数学の授業のDX化に興味がある先生

【著者紹介】
増永雄大 : 広島県立広島高等学校数学科教諭。広島大学大学院教育学研究科教育学習科学専攻（数学教育）修士課程修了。都内大手学習塾での勤務で、主に中学受験を希望する小学生や、難関高校・難関大学を目指す中学生・高校生の学習指導を担当、その後、東京都練馬区立中学校教諭、島根県雲南市立中学校教諭を経て、故郷の広島で県立高等学校教諭となる。小学校で習う算数や中学受験の算数、また、中学校で学習する数学から大学入試の数学まで、１２年間を見通した算数・数学の教材研究を行う。特に、ＩＣＴに関する授業の開発・実践に、２０年間取り組む。日本教育情報化振興会主催２０２１年度「ＩＣＴ夢コンテスト」優良賞を受賞

影山和也 : 広島大学大学院人間社会科学研究科准教授。広島大学大学院教育学研究科教科教育科学専攻（数学教育学）博士課程後期修了（２００３年）。博士（教育学）。広島県公立中学校教諭、愛知教育大学教育学部准教授を経て現職。学習指導要領実施状況調査委員（平成２５年度）、大学入学者選抜改革推進委託事業（理数分野）実施分担者（平成２８〜３０年度）などを歴任。専門は数学教育学で、現成主義（ｅｎａｃｔｉｖｉｓｍ）、身体論、ＩＣＴを伴う学習環境デザインをベースにしたインクルーシブな数学教育の再構築試みる

石橋一昴 : 岡山大学学術研究院教育学域（数学教育）講師。広島大学大学院教育学研究科教育学習科学専攻（数学教育）博士課程後期修了（２０２０年）。博士（教育学）。広島大学附属福山中・高等学校教諭、日本学術振興会特別研究員（ＤＣ２）を経て現職。小貫英教育賞（２０２４）、日本科学教育学会奨励賞（２０２３）、全国数学教育学会・学会奨励賞（２０２１）、日本科学教育学会研究会・ベストプレゼンテーション賞（２０２０）、日本数学教育学会・学会賞（大学院生奨励部門、２０１７）などを受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）