音楽が心を揺さぶる 小学校行事・集会ハンドブック ポイントと実践事例

目次 : ■プロローグ　総論 / 音楽集会・朝会のねらい／内容と組み立て方 / 準備と運営・組織／成功のポイント＝遊び心をもって / ■【第1部　音楽教室・朝会編】 / ［音楽集会例　1］　（歌唱）　　二部合唱で歌おう / ［音楽集会例　2］　（歌唱）　　○○小　ドレミの歌 / ［音楽集会例　3］　（歌唱）　　リズムにのってふれ合い集会 / ［音楽集会例　4］　（歌唱）　　学校のお誕生日をお祝いしよう / ［音楽集会例　5］　（器楽）　　全校合奏をしよう / ［音楽集会例　6］　（器楽）　　リズムやメロディーを重ねて楽しもう / ［音楽集会例　7］　（器楽）　　憧れの6年生とコラボレーション！ / ［音楽集会例　8］　（音楽づくり）　　ボイスリズムを楽しもう / ［音楽集会例　9］　（音楽づくり）　　リズムにのって歌おう / ［音楽集会例10］　（学年発表）　　聴いて！リコーダーの音を！ / ［音楽集会例11］　（学年発表）　　歌声を聴き合おう / ［音楽集会例12］　（小規模校）　　気持ちを合わせて / ［音楽集会例13］　（大規模校）　　友達といっしょにリズムを楽しもう / ［年間計画例1］　　音楽朝会年間計画　（年10回） / ［年間計画例2］　　音楽朝会年間計画　（毎月） / ［年間計画例3］　　音楽朝会年間計画　（年7回） / ［年間計画例4］　　音楽朝会年間計画　（年6回） / ■【第2部　入学・卒業編】 / ［入学例1］　　1年生を迎える歓迎の言葉と歌 / ［入学例2］　　呼びかけっこで仲よし！入学式 / ［1年生を迎える会例1］　　○○小の仲間入り / ［1年生を迎える会例2］　　○○小へようこそ！ / ［卒業式例1］　　卒業生と在校生代表5年生の呼びかけ / ［卒業式例2］　　全校児童で祝う卒業式 / ［6年生を送る会例1］　　ありがとう6年生、おめでとう卒業！ / ［6年生を送る会例2］　　卒業おめでとう集会 / ［6年生を送る会例3］　　演奏を通じて6年間を思い出す / ［6年生を送る会例4］　　祝卒業プロジェクト / ■【第3部　その他の行事編】 / ［周年行事例1］　　創立○周年おめでとう集会 / ［周年行事例2］　　創立○周年記念式典　オープニング演奏 / ［音楽会例1］　　音楽会実施計画案 / ［音楽会例2］　　季節の歌を楽しく歌おう / ［音楽会例3］　　4年生が贈る音楽の宝箱 / ［音楽会例4］　　○○小魂　時を紡ぐ / ［音楽会例5］　　創立○周年記念　昔・今・未来　伝わるひびき　通い合う心 / ［音楽会例6］　　音を　心を　合わせよう / ［学習発表会例1］　　おまつり　わっしょい / ［学習発表会例2］　　○○小　今を生きる明日につなぐ / ［学習発表会例3］　　さまざまな教科や領域を生かして / ■【第4部　楽曲資料編】 / Believe　＜独唱または斉唱＞ (作曲: 杉本竜一／富澤裕（編曲） 作詞: 杉本竜一) / だれにだっておたんじょうび (作曲: 上柴はじめ 作詞: 一樹和美、上芝はじめ) / 山のポルカ (作曲: チェコ民謡／佐々木祐一郎（編曲） 作詞: 芙龍明子（日本語詞）) / サンバを踊ろう (作曲: ブラジル民謡 作詞: 山川啓介（日本語詞）) / ふれあいポンチ (作曲: 増田裕子 作詞: 新沢としひこ) / ともだちの歌 (作曲: 松田りか、松田マミ 作詞: 松田マミ)

石上則子

東京都の小学校にて、音楽専科教諭として長年音楽科教育に取り組む傍ら、特別活動や総合的な学習の時間などにも深く関わる。最後の勤務校では、創立５０周年行事委員長としてその責務を果たす。また、長年にわたり東京都小学校音楽教育研究会（都小音研）即興表現研究会の代表を務め、都小音研研究部長や副会長などを歴任し

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