命を体感する授業づくり　体を観察する『動物の解剖マニュアルと図譜』

『理科教室』掲載論文集。

目次 : 高校生のためのゾウリムシの観察マニュアルの作成/ 高校生のための原生動物観察マニュアルの作成/ メダカとミジンコの飼育と授業づくり/ 解剖の指針とアジの解剖マニュアルの作成/ 手羽先の解剖マニュアルと図譜の作成/ 「ニワトリの心臓」の解剖マニュアルの作成/ ブタの頭部の解剖を通して/ アメリカザリガニの観察図の作成/ 身近な魚を解剖して、器官を比べる（魚類の比較解剖）/ イカとハマグリの比較解剖/ ナマコを解剖して系統・進化・食物連鎖を学ぶことを提案/ 進化の視点で捉える、感覚器と頭蓋の解剖

【著者紹介】
渡辺採朗 : 神奈川県立厚木商業高校教諭。１９８０年北海道大学卒業。同年より神奈川県立高校の教諭。「自然から学ぶ」をモットーに、「解剖」や「教材生物（動物）の飼育観察」に取り組む。その成果は、『遺伝』や神奈川県研究会などで多数発表する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

渡辺採朗

科学ライター。１９５６年徳島県生まれ。１９８０年北海道大学卒業。同年より神奈川県立高校の教諭として２０２２年３月まで生物教育に携わりました。その間、「自然から学ぶ」をモットーに、生徒との対話を重視し、実物観察を多く取り入れた授業を実践してきました（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたも

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