梅永雄二

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よくわかる!自閉症スペクトラムのための環境づくり 事例から学ぶ「構造化」ガイドブック 学研のヒューマンケアブックス

梅永雄二

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784054064805
ISBN 10 : 4054064809
フォーマット
：
本
出版社
：
Gakken
発行年月
：
2016年09月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
梅永雄二 ,  
追加情報
:
１５１ｐ；26

内容詳細

いつ・どこで・何を・どうやってするのかを「見える化」してわかりやすく！「構造化」すると、自閉症スペクトラム・知的障害のある子ども・大人が１人でも安心して活動できる！特別支援学校・通常の学校・福祉事業所・企業での事例２０。

目次 : 第１章　見える化する「構造化」―構造化って何？（日常のなかにある構造化/ 自閉症スペクトラムの特性と構造化/ 合理的配慮と構造化　ほか）/ 第２章　「構造化」の基本―「構造化」の方法は？（構造化を行う前に/ 構造化の種類）/ 第３章　事例でわかる「構造化」（主体的に動ける視覚的な手がかり/ 構造化は子どもを知ることから始まる/ 作業学習で指示待ちをなくす支援　ほか）/ 構造化Ｑ＆Ａ

【著者紹介】
梅永雄二 : 早稲田大学教育学部教授。慶應義塾大学文学部社会・心理・教育学科卒、筑波大学大学院修士課程教育研究科障害児教育専攻修了。宇都宮大学教育学部を経て現職。自閉症スペクトラムを中心とする発達障害児者のキャリア教育、社会参加、就労支援を主に研究している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • さおり さん

    読了日：2016/10/21

    第1章、第2章では、構造化について基本的なポイントを教えてくれます。そして第3章には、20もの事例が載ってます。支援学校、支援学級、通常の小中学校、福祉施設、企業。それぞれ先生や担当者が研究発表みたいな形式で書いているので、若干の読みにくさはあるものの、色々参考になりました。まあでも、一番大切なことは、なぜ構造化するのか、なのですよ。

  • 桜井和寿 さん

    読了日：2020/04/11

    第1章と第2章で構造化についてざっくりまとめたうえで、第3章で構造化を取り入れた取り組みの具体例がたくさん挙げられている。イラストや写真が多く、参考になる。20の事例のうち、11が特別支援学校、そのほかが小学校や中学校、福祉施設や企業などである。

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