木村順

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本

発達支援実践塾 開けばわかる発達方程式

木村順

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784761407605
ISBN 10 : 4761407603
フォーマット
：
本
出版社
：
学苑社
発行年月
：
2014年03月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
木村順, 川上康則, 加来慎也, 植竹安彦 ,  
追加情報
:
１６８ｐ；21

内容詳細

「子どもを捉える眼」を磨く＝感覚と運動の高次化理論×感覚統合理論。実践力アップ＝記憶に残る「呼びかけタイトル」＋身体に染み込む「発達方程式」。

目次 : 基礎編（ボディーイメージは車体感覚―社会性の回復＝強引・無造作・小競り合い＋ボディーイメージの改善/ イヤよイヤよも愛着のうち―ワガママ表出＝人への関心＋愛着形成　ほか）/ 解説編（感覚と運動の高次化理論/ 感覚統合理論）/ 実践編（自傷が激しい自閉症児の自己調節性の発達支援/ 行動調整力を育てるパターン的認知から、応じる姿勢・コミュニケーション手段の獲得へ　ほか）/ ファミレストーク（雑巾キュッキュッ、体すくすく/ 絶滅危惧（器具）・遊具　ほか）

【著者紹介】
木村順 : 発達障害臨床研究会代表・療育塾ドリームタイム・作業療法士

川上康則 : 東京都立港特別支援学校主任教諭・臨床発達心理士・特別支援教育士スーパーバイザー

加来慎也 : 茨城県立美浦特別支援学校教諭（淑徳大学大学院博士後期課程）・専門里親・臨床発達心理士

植竹安彦 : 東京都立城北特別支援学校教諭・臨床発達心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

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  • yakko-kawataka さん

    読了日：2014/03/20

    専門的な用語にも、説明がついていて、読みやすい本でした。 具体例が豊富です。 発達ステージを踏まえて育児や学校生活を見守り、教育する視点の大切さを実感します。 子どもの問題行動の裏側にある、理由をひもとく視点は、ぜひとも学校の先生に読んで欲しい一冊です。

  • らら さん

    読了日：2020/01/06

    子どもと関わる際に、感覚統合、発達の高次化理論を学ぶことの大切さに気づかせてくれる本。事例が多く、わかりやすいので、イメージが掴みやすい。もっと深めて勉強したいと思った。

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