木村元

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教育学をつかむ テキストブックス“つかむ”

木村元

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784641177260
ISBN 10 : 4641177260
フォーマット
：
本
出版社
：
有斐閣
発行年月
：
2019年04月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
小玉重夫, 船橋一男 ,  
追加情報
:
３１８ｐ；22

内容詳細

好評テキスト、１０年ぶりの改訂！ユニット（平均８頁）単位でミニマムエッセンスを丁寧に学習できる教育学入門（教職科目にも対応）。学習指導要領改訂、コアカリキュラム、教員養成改革、大学入試改革、アクティブラーニングなど教育をめぐる新たな動向を盛り込んだ。

目次 : 第１部　教育をどうとらえるか（教育と子ども/ 教育と社会/ 教育の目的）/ 第２部　教えるということ―教育の事実をつくりだすペダゴジー（ペダゴジーのグランドデサイン/ ペダゴジーの遂行/ ペダゴジーの担い手）/ 第３部　ペダゴジーをめぐる現代的な課題（教育の制度/ 教育の接続/ 共生の教育）

【著者紹介】
木村元 : １９５８年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、一橋大学大学院社会学研究科教授

小玉重夫 : １９６０年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京大学大学院教育学研究科教授

船橋一男 : １９５９年生まれ。立教大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。現在、埼玉大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • yuno さん

    読了日：2021/02/14

    教育学は、教育方法論としてのペタゴジーと、教育をとりまく社会的事実からアプローチする教育科学に分けられ、教育を社会変化に対応させるためには、両者をうまく融合させることが必要、というコンセプトで、両者のバランスをとりつつ教育学の全体像を解説する。様々な関係の中で育まれる成長を意味する「形成」と共同体を維持するための教化としての「共同体のための教育」概念の関係の整理や、「学校」「カリキュラム」「教材」などの概念の体系的な説明、生涯学習に関する（ポスト・）アンドラゴジーの紹介は参考になった。

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株式会社Ｂｒａｎｄｉｓｍ代表取締役。２００９年ユニリーバ入社。約１４年間、ＬＵＸやＤｏｖｅなどのブランド・マーケティングを経験。国内を中心とした３６０°のマーケティング戦略からグローバルのブランド戦略、製品開発まで幅広く従事。ロンドン本社にてＤｏｖｅのブランド・マーケティングを担当し、グローバル全体

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