「資質・能力」を育む高校化学 探究で変える授業実践

高校化学の学習指導要領が10年に一度の大改訂を迎えた．2018年に改訂告示，2020年から新授業が開始する．新学習指導要領をどう読み込んで，どう授業に反映したらよいか…．化学教育に卓越した教員たちが，学習者の資質・能力を伸ばす探究型の授業を実践し，重要項目を懇切丁寧にまとめた．化学を教えなければならない先生方のバイブル．これから理科教員を目指す学生の必読の書.


目次
第一部　ライブで見る探究型授業
第二部　化学びらき
第三部　「化学基礎」探究の実践事例
1章　化学の特徴
2章　単体と化合物
3章　電子・原子核の発見（歴史）
4章　酸・塩基
5章　酸化還元反応
6章　化学が拓く世界
第四部　「化学」探究の実践事例
1章　凝固点降下
2章　ヘスの法則，化学反応とエネルギー
3章　なぜ化学反応が進むのか，エントロピー，エンタルピー
4章　無機化合物　アルカリ金属
5章　混成軌道
6章　有機化合物の同定
ほか

【著者紹介】
後藤顕一 : 東洋大学食環境科学部教授（博士（学校教育学））。東京都生まれ。２０１６年兵庫教育大学連合大学院博士課程修了

飯田寛志 : 静岡県総合教育センター参事。静岡県生まれ。１９９０年学習院大学理学部卒業

野内頼一 : 国立教育政策研究所教育課程調査官（併）文部科学省教科調査官。茨城県生まれ。平成３０年告示の改訂に関わる。元茨城県公立高等学校教諭、元茨城県高校教育課指導主事

西原寛 : 東京大学大学院理学系研究科教授（理学博士）。鹿児島県生まれ。１９８２年東京大学大学院理学系研究科博士課程修了

渡部智博 : 立教新座中学校・高等学校教諭（博士（学術））。福島県生まれ。１９８５年立教大学大学院理学研究科博士前期課程修了。２０００年埼玉大学大学院理工学研究科博士後期課程修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）