宮口幸治

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本

1日5分!教室で使えるコグトレ 困っている子どもを支援する認知トレーニング122

宮口幸治

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784491032801
ISBN 10 : 4491032807
フォーマット
：
本
出版社
：
東洋館出版社
発行年月
：
2016年11月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
宮口幸治 ,  
追加情報
:
２００ｐ；26

内容詳細

学習の土台をつくる。社会性を高める。身体の使い方を学ぶ。コピーして使えるワークシート＆トレーニング１２２題・全１５７回。クラス全体でも、個別指導でも使える！一年間の使用計画例つき！

目次 : 理論編　困っている子どもの背景と特徴（困っている子どもの背景/ 困っている子どもの特徴）/ 支援編　教室で使えるコグトレ（注意力をつけるトレーニング/ 感情をうまくコントロールできるトレーニング/ 危険なことを察知するトレーニング/ 人との接し方を学べるトレーニング/ 問題をうまく解決できるトレーニング/ 身体をうまく使うトレーニング）/ 解答編（見る力をつけよう/ 集中力をつけよう）

【著者紹介】
宮口幸治 : 立命館大学産業社会学部・応用人間科学研究科教授。京都大学工学部卒業、建設コンサルタント会社勤務の後、神戸大学医学部医学科卒業。神戸大学医学部附属病院精神神経科、大阪府立精神医療センター・松心園などを勤務の後、法務省宮川医療少年院、交野女子学院医務課長を経て、２０１６年より現職。医学博士、臨床心理士。児童精神科医として、困っている子どもたちの支援を教育・医療・心理・福祉の観点で行う「コグトレ研究会」を主催し、全国で教員向けに研修を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • イスタ さん

    読了日：2020/12/26

    宮口さんの本は2冊読了済。認知機能のトレーニングを目的としたコグトレ本。うちの娘は聞く力と短期記憶が弱いので、家でもトレーニングできたら。最初とポン、最後とポン何が1番？何が何番？注意力をつけるトレーニングは良さそう。私も聞く力と記憶力が弱いので、きっと苦手な気がする。これは私譲りだったのかも…。

  • ひろゴン さん

    読了日：2020/12/30

    「ケーキの切れない非行少年たち」を読み、実際に子ども達に実践してみたくなり即購入。理論は一緒なので、早速使ってみようと思います。

  • さおり さん

    読了日：2022/08/07

    こちらもコグトレ。理論編と支援編に分かれていて、理論編の「困っている子どもの背景と特徴」が丁寧に書かれていて良かった(とはいえ、「ケーキの切れない」に出てきたことそのままってところも多かった)。いちばん知りたかったのは、ひとつのトレーニングをどのくらいの頻度でどのくらいの回数すると効果的なのかってことなんだけど、「年間の使用計画例」とか見ても、あんまり、、、。結局、やってみながら自分で考えろってことなのでしょう。そりゃそうだよね。正解があれば苦労せんのだよ、何事も。

  • 老眼のローガン さん

    読了日：2025/01/02

    【小1には難。中1には簡単すぎ】ケーキの切れない非行少年たちに掲載されていたコグトレ（認知機能強化トレーニング）の実践編。現場で使える優れた教材。網羅的だが、小1には難しすぎ、中1には簡単すぎ、小3，4には使いやすい。この欠点は2016年のことであり、2020年ごろには学年ごとに適切な教材が準備され、まだまだ増えている。現場にとってありがたい。が一般的にこれを読み就学以前の迷路やクイズの絵本と似ているためがっかりする人も多い。冒頭の計画や理論は、「自立活動」をもとに指導計画を作るときに役立つ文言がある。

  • kei さん

    読了日：2017/06/27

    コグトレとは認知面を伸ばすトレーニングであり、①社会面・・認知ソーシャルトレーニング（Cognitive Social Training：COGST)②学習面・・認知機能強化トレーニング（Cognitive Enhancement Trainig：COGET)③身体面・・認知作業トレーニング（Cognitive Occupational Training：COGOT)から成るということです。小学生３年～向けかな？「同じ絵を見つけよう」という課題から始まります。けっこう難しかった…。

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