聴覚障害教育の基本と実践 特別支援教育のエッセンス

ひとりひとりの可能性を引き出す教育。教育現場の事例と理論にもとづいて、聴覚障害の子どもに合わせたコミュニケーションの方法や指導法、支援策など、すべての教師が身につけるべき基本と工夫を、教員育成と特別支援の第一人者が伝授する入門テキスト。

目次 : 第１章　聴覚障害教育の歴史と現状/ 第２章　聴覚障害がある子どもの特性と理解/ 第３章　早期教育相談と幼稚部の指導/ 第４章　小学部・中学部の指導/ 第５章　高等部の指導と卒業後の支援/ 第６章　自立活動の指導/ 第７章　教材・教具の活用/ 第８章　様々なコミュニケーション方法の活用/ 第９章　難聴の子どもへの指導/ 第１０章　関係機関との連携協力

【著者紹介】
宍戸和成 : 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所前理事長。専門は、聴覚障害教育。東京教育大学教育学部特殊教育学科卒業

古川勝也 : 元西九州大学教授。専門は、肢体不自由教育。長崎県立諫早養護学校教諭、長崎県教育庁指導主事、文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特殊教育調査官（肢体不自由担当）、長崎県教育庁特別支援教育室長、長崎県立諫早特別支援学校長、長崎県教育センター所長、西九州大学子ども学部子ども学科教授を歴任

徳永豊 : 福岡大学人文学部教育・臨床心理学科教授。専門は、特別支援教育、発達臨床。１９６０年生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士課程中退

原田公人 : 藤女子大学人間生活学部特任教授。専門は、聴覚障害教育。筑波大学人間総合科学研究科生涯発達科学専攻博士課程修了

庄司美千代 : 山形県立山形聾学校校長。専門は、特別支援教育、聴覚障害教育。上越教育大学大学院学校教育科障害児教育専攻修士課程修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）