読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ユカ さん

  読了日：2018/02/18

  上野の国際子ども図書館でみかけて、購読。ドーナツを穴だけ残して食べる方法を情報科学、数学、法学、経済学などの多方面から屁理屈をこねくりまわすという、とてもおもしろい本でした。執筆は主に阪大の先生方ですが、学問の端緒がつかめるようにわかりやすく書かれており、キーワードや予備知識の解説もほしいところにあって読者に親切。次元の折りたたみは、冷蔵庫の中のものを探す作業に似ている。感動するのは、本の企画・制作・販促を阪大の学生さんがメインで行っていること（授業の一環）。プロ顔負けのすばらしい本でした。未来が明るい。

• けんとまん１００７ さん

  読了日：2015/02/22

  大学を卒業してから○十年。久しぶりに講義という言葉を思い出した。たまに、こういう文章を読むのもいいものだ。それにしても、「ドーナツを穴を残して・・」から、こんなにも広がりのある展開がされるとは、やはり、大学ならではと思う。確かに、そもそもドーナツとは・・から始まり、実物なのか、概念なのか、構成要素なのか、考えるために立ち位置はどこなのか・・・などなど、面白さが尽きない。

• ヨクト さん

  読了日：2015/02/24

  興味をそそるタイトル、気軽に読んでみれば内容はなかなか難解で驚くことだろう。そしてぼくも一度挫折しておりました。タイトルの問題について物理学・工学・歴史学・経済学…といろいろな視点から解答を模索している。全部はわからなくていい、ただ、若者に対して何かしら興味の湧く分野を見つけて欲しいというのがコンセプト。ぼくも内容についてはほとんどちんぷんかんぷんだったが、たしかに自分の興味の方向を感じ取ることはできた。

• フジマコ さん

  読了日：2014/09/21

  大学の先生というのは屁理屈が好きだ。言い方を変えればロジカルシンキングだけど、僕に言わせれはわ屁理屈だ笑。また、方程式的シンキングも得意だ。「この式のこの部分をこれに当てはめるとこうなるからこの式はこう置き換えることができる…」こんな感じでいろんな先生たちが糞真面目にドーナツの穴を残して食べる方法を考察されています。このタイトルを見て僕が思ったのは、メッチャ腹減ってる時に一口だけドーナツ齧って捨てちゃいます。するとあんなに美味しそうなドーナツが全部食べられなかったという穴が心にポッカリ残ります…どうかな？

• おれんじぺこ♪(17年生) さん

  読了日：2014/07/17

  読了ではなく正しくは「挫折本」。タイトルが面白そうで借りてみたけれど、難しすぎる。

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