「いじめ・自殺事件」の深層を考える -岩手県矢巾町「いじめ・自殺」を中心として-

目次 : 第１章　岩手県矢巾町立Ａ中学校の「いじめ・自殺事件」から学ぶ教訓と課題―「生活記録ノート」の分析・父親からの聴き取り調査・「アンケート」分析・行政と学校の聴き取り調査を通して/ 第２章　記者からの現地リポート（毎日新聞元盛岡支局・二村祐士朗）/ 第３章　全国の「いじめ・自殺事件」から考える（毎日新聞・三木陽介）/ 第４章　岩手県矢巾町立Ａ中学校の「第三者調査報告書」から見えてくること/ 第５章　いじめをどう見て、どう克服するか―子どものチカラに依拠していじめを解決/ 第６章　学級崩壊からの脱却、その具体的方法/ 第７章　「いじめ・自殺」をなくしていくために/ 第８章　子どもたちの「いじめ意識」から見えてくること/ 付録　「いじめ発見」チェックシート及び「いじめが多い学校・クラスの特徴」

【著者紹介】
増田修治 : １９５８年生まれ。１９８０年３月埼玉大学教育学部卒業。１９８０年４月〜２００８年３月小学校教諭（２８年間）。２００９年３月教育開発プログラム修士。２００８年４月〜２０１４年３月まで白梅学園大学子ども学部子ども学科准教授。２０１４年４月〜白梅学園大学子ども学部子ども学科教授。２０１７年４月〜白梅学園大学「教職教育・研究センター長」兼務。専攻は学級経営論、学級崩壊のシステム、教師教育論、臨床教育学。活動について：六大学連携ＧＰ研究員・奈良教育大学・東京学芸大学などで、研究員歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）