全国国語授業研究会

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小学校「個別最適な学び」と「協働的な学び」をつなぐ国語授業

全国国語授業研究会

基本情報

ジャンル
ISBN/カタログNo
ISBN 13 : 9784491049274
ISBN 10 : 4491049270
フォーマット
出版社
発行年月
2022年07月
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
追加情報
:
128p;26

内容詳細

子ども起点の授業を創る―そのとき、教師は何をする?

目次 : 1章 提案授業―写真と授業記録で見る「個別最適な学び」と「協働的な学び」をつなぐ国語授業(提案授業2年“文学”「スイミー」/ 提案授業6年“説明文”「ぼくの世界、君の世界」)/ 2章 「個別最適な学び」の「協働的な学び」をつなぐ国語授業の実践(低学年“ICT活用”個別最適化を図るための「ICT」の活用方法/ 低学年“板書”単元のつながりの中で「板書」を構想する/ 低学年“ICT活用”子どもの思考の焦点化を図るICTと発問の工夫/ 低学年“書くこと”今だからこそ「書く」学習を/ 低学年“複式学級話す・聞くの実践”教えること・任せることで動画の作成へ 低学年の複式学級の実践 ほか)

(「BOOK」データベースより)

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