読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• かおりんご さん

  読了日：2016/03/04

  巻末の保護者対応が一番役に立ちそう。（１）敵と見なさない（２）訴えには種類がある、と思いをめぐらせながら聞く（３）初期対応が大事（４）本当は何を訴えたいのだろう？、と空想しながら聞く（５）こころは自由で（６）気持ちを短く伝える（７）目標・目的を共有しながら聞く（８）限界を設定する。

• さなごん さん

  読了日：2016/01/19

  分かるボタンがあったら100連打したいくらい。休業した人のアフターフォローがあるのはいいな。これで行くとまだ私は大丈夫かな？でもがんばりすぎないでいきたい

• mizshnami さん

  読了日：2016/01/01

  これは多くの仲間に読んでもらいたい。しかしながら、教員以外の方々からは学校は甘いなと思われるかもしれない。辛いことはきっとどの職場にもあるだろうし、公務員である教員は簡単にはクビにならないからね。ただ、初任者でも２０年以上のベテランと同じ数の顧客（児童・生徒）を担当することは、他の仕事にない大変さだと思う。そして簡単に代わりが見つからないのが現状であり、法律によって多くの学校はギリギリの人員で運営していることが大きな問題だ。このことが改善されなければ、おちおち休んでいられないし精神疾患者も減らないだろう。

• 純子 さん

  読了日：2018/01/11

  頼る、断るを苦手とする教員が多いとのこと。みんな忙しい。申し訳ない。とわたしも思う。けれど、それで急に立ち上がれなくなり休んでしまうともっと申し訳ないことになる。ということを今度こそ肝に銘じたい。自分ならできるというおごりや、人を信じられない気持ちが裏にある場合も多いとの指摘に、そういえば夫がよくわたしにそう言うなぁと。ここまできたらポンコツ以外の何者でもない自分を受け入れ、ポンコツなりに動き続けるため、教員でなくただの人として喜びを感じる時間を確保したい。けれど、読書、ほんとに続けられるのかな。

• 小木ハム さん

  読了日：2021/01/27

  教員は『公的サービスｘ尊敬される仕事＝逃げ場がない』。ダウンしてしまった具体的なケースと復帰方法について。毎年5000人超、7校に1人(200人に一人)が休職をしている現在。業務量の多さに加えて複雑な人間関係、現場は50代と20代の二極化しており転勤直後は相談できない＆孤立化しやすい環境。ただの自分・弱みを見せられる時間、場所、人を確保するのが大事。『24時間教師』をやめること。一般企業にはメンター制度を設けている所もあるが、学校にもこうした半強制的にバディがつく制度があってもいいのではと思う。

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