基本情報
内容詳細
目次 : 第1章 教材文の分析(作品との出会い/ 作者との出会い/ 子どもとの出会い/ 学習材の組み立て/ 子どもの読み/ 単元化に向けて)/ 第2章 単元実践(話してみよう・聞いてみようわたしの『消しゴムころりん』/ 「読書新聞」をつくろう/ 「読書の時間割」をつくろう)
【著者紹介】
井上善弘 : 東京学芸大学教育学部附属小金井小学校教諭
石川和弘 : 世田谷区立八幡山小学校教諭
片山順也 : 板橋区立上板橋小学校教諭(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
(「BOOK」データベースより)
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