三宅なほみ

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本

協調学習とは 対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業

三宅なほみ

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基本情報

ジャンル
：
語学・教育・辞書
ISBN/カタログNo
：
ISBN 13 : 9784762829321
ISBN 10 : 4762829323
フォーマット
：
本
出版社
：
北大路書房
発行年月
：
2016年04月
発売国
：
日本
共著・訳者・掲載人物など
:
三宅なほみ, 東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進 ,  
追加情報
:
２０１ｐ；22

内容詳細

認知科学、学習科学の研究成果に基づく、グローバル化と２１世紀型スキルの時代に最も相応しい授業法の解説書。

目次 : 第１章　「協調学習」の考え方（背景となる考え方（講演記録）/ 協調的な学習の仕組み/ 協調学習―「わかった！」とその先にあるもの/ 私たちがやってきたことをどう評価し、次につなげていくか）/ 第２章　実践例（国語―『伊勢物語』での実践例「平安貴族たちが求めた『雅』とは？」/ 地理歴史―世界史「宗教改革」での実践例/ 数学―「確率」での実践例「空間図形上を移動する点についての確率」/ 理科―化学「酸・塩基」での実践例「紫キャベツでヤキソバをつくる」/ 英語―コミュニケーション英語での実践例）/ 第３章　実践に向けて（単元計画における知識構成型ジグソー法の活用例/ 授業づくりのポイント―Ｑ＆Ａ）/ 第４章　河合塾での展開―河合塾ジェネリックスキル講座（ジェネリックスキル講座とは/ 事例紹介/ まとめ）

【著者紹介】
三宅なほみ : １９８２年カリフォルニア大学サンディエゴ校心理学部Ｐｈ．Ｄ．取得。東京大学大学総合教育研究センター教授、大学発教育支援コンソーシアム推進機構副機構長（平成２７年時）。２０１５年逝去（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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読書メーターレビュー

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • ena さん

    読了日：2017/10/31

    ジグソー法の本だった。特に高校の先生向けっぽい。授業について具体的に述べられており、使用したプリントまで大盤振る舞い（？）していたので、見ていてすごく刺激的だった。私も学生としてこれらの授業に参加してみたい！…と思ったと同時に、私のする授業、本当に薄っぺらくないか…と。ジグソー法は学生として体験したことも、教師として試みたこともあるけれど、この本のようにここまでねらいがきちんとあって、学生たちがきちんと深くまでからみあって議論して…みたいな経験があったかといえば疑わしい…？

  • Kazuyuki Koishikawa さん

    読了日：2017/10/15

    ペアとか組んで課題に対して話し合いながら取り組むと理解が進むみたいな感じか。

  • コンタミ さん

    読了日：2017/09/09

    ジグソー法について。 本当に難しい。まず教員の準備が大変すぎる。だがこれほど効果的なら挑戦してみたいという気もする

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