学びにくい子どもと教室でできる! プチビジョントレーニング 特別支援教育サポートbooks

黒板・教科書の内容を書き写すのが苦手。漢字を覚えるのが苦手。工作が苦手。ノートをきれいに書くのが苦手…なあの子は見る力に弱さがあるのかもしれません。本書チェックリストで確認、楽しみながらちょこっとできるトレーニングを始めてみませんか？

目次 : １章　ビジョントレーニングを始めるための基礎知識（視機能・視覚認知とは/ アセスメントに基づいたトレーニング/ ビジョントレーニングと組み合わせるべき合理的配慮）/ ２章　家庭・教室でできる“プチ”ビジョントレーニング（ビジョントレーニングのアイデア/ ビジョントレーニングの進め方）/ ３章　苦手さのある子どもへのビジョントレーニング指導事例（黒板・教科書の内容を書き写すのが苦手だったＧちゃん/ 漢字を覚えるのが苦手だったＦくん/ 工作が苦手だったＣくん　ほか）

【著者紹介】
奥村智人 : キクチ眼鏡専門学校卒業。米国パシフィック大学オプトメトリー修士課程、教育学修士課程修了。子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実施するとともに、視覚発達と学習についての研究を行っている。大阪医科大学ＬＤセンターに勤務。Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ａｃａｄｅｍｙ　Ｏｐｔｏｍｅｔｒｙ認定オプトメトリスト（ＦＡＡＯ）、Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｏｐｔｏｍｅｔｒｉｓｔｓ　ｉｎ　Ｖｉｓｉｏｎ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ認定オプトメトリスト（ＦＣＯＶＤ）、特別支援教育士スーパーバイザー（Ｓ．Ｅ．Ｎ．Ｓ‐ＳＶ）

三浦朋子 : 南山大学文学部卒業。キクチ眼鏡専門学校専攻科卒業、同研究員課程修了。子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実施している。清恵会病院堺清恵会ＬＤセンターに勤務。ＪＯＡ認定オプトメトリスト、特別支援教育士スーパーバイザー（Ｓ．Ｅ．Ｎ．Ｓ‐ＳＶ）

茅野晶敬 : キクチ眼鏡専門学校専攻科卒業、同研究員課程修了。視覚発達支援あおぞらで子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実施している。ＪＯＡ認定オプトメトリスト、特別支援教育士（Ｓ．Ｅ．Ｎ．Ｓ）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）