学童保育

合言葉は、やってみよう！自ら学ぶ子どもに育つ。働くお母さんを本気で応援する！預けるだけの場所から共有のサードプレイスへ。

目次 : 序章（学童保育ってなぁに？/ 小一の壁　ほか）/ 第１章　なぜ音楽教室から学童保育を始めたか（ならいごとがイヤなならいごとの先生/ 不登校の子の居場所　ほか）/ 第２章　働くお母さんを本気で応援する、子どものためのサードプレイス（テーマと教育方針/ 自分のご飯は自分で作る　ほか）/ 第３章　説明会から申し込みまで（想いを伝える説明会/ 教育費の考え方　ほか）/ 第４章　次から次へと事件が起きた（オープニングセレモニー「やってみよう！」/ 佳織先生は怖い　ほか）/ 第５章　子どもたちが変わった！奇跡の２０日間（親も成長する/ 一定のモラルを保つ　ほか）

【著者紹介】
坪井佳織 : 子どものための教育活動家。ダルクローズ・リトミック国際免許サーティフィケート。「ハルラボ・ナツラボ」「音楽教室ミューレ」主宰。出産を機にローランド（株）を退職後、２００３年、浜松市にリトミックや歌、英語などを教える「音楽教室ミューレ」を開校。「子どもに生きる力をつける教室」として口コミが広まり、出会った親子はのべ１万組を超える。２０１７年、教室の親子に寄り添った経験を基に、「コノソノ」を立ち上げ、全国の親を対象に子どもを伸ばす教育について説いている。２０２４年、長期休みの学童保育「ハルラボ・ナツラボ」を立ち上げる。ｎｏｔｅの有料マガジン購読者は数百名にのぼり、講演会依頼も多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）