気になる子とクラスのみんなを育てる保育のシナリオ Clm方式による指導計画実践ノート

気になる子の発達支援に長年取り組んできた著者による保育者向け研修を紙上再現。今話題のCLM方式による保育の実践で、クラス全体の底上げを図る。豊富な事例集を収録。

【著者紹介】
中村みゆき : 元三重県立小児心療センターあすなろ学園副参事兼こどもの発達総合支援室室長。４０年近くの在職中、主に発達障害児の入院治療・療育にかかわる。２００５年から三重県全体の発達障害児などの支援を行うための「途切れのない発達支援システム」の構築を推進。厚生労働省の発達障害者支援開発事業を受け、発達障害児の支援ニーズや成長段階に応じて、一貫した支援を行う手法を開発した。具体的には、「自治体のしくみづくり」、「保育士・保健師・教員等の人材育成」、「『ＣＬＭと個別の指導計画』を活用した乳幼児期の早期発見・支援」の３本柱である。退職後も、あすなろ学園（現三重県立子ども心身発達医療センター）に勤務し、「みえ発達障がい支援システムアドバイザー」、「ＣＬＭコーチ」の育成、県内外の市町村に出向き、発達支援に関するしくみづくりや人材育成を推進中である。また、２０１３年、ＮＰＯ法人ライフ・ステージ・サポートみえをあすなろ学園職員やＯＢとともに立ち上げ、副理事長として、１８歳以上の発達障害の方のサポートも含めた途切れのない発達支援を行っている。保育士、幼稚園教諭、精神保健福祉士、特別支援教育士。日本児童青年精神医学会・日本ＬＤ学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）