山下幸の道徳授業づくり社会につながる道徳授業 道徳授業改革シリーズ

あなたの授業が革命的に変わる！山下幸流「社会派」道徳授業。オリジナル教材で２２の道徳内容をこう教える！自分の生き方を考え、社会につなげる授業とは。

目次 : 第１章　目指す道徳授業と学習活動を重視した展開（「特別の教科　道徳」をめぐって/ 道徳の読み物資料の何が問題なのか/ 価値観の思い込みや押しつけを排除する/ 主体的に思考・判断・表現できるような学習活動を取り入れる/ 刺激することで深い思考につなげる/ 学習活動として具体的に工夫する/ 教材開発と学習活動の工夫の未来像）/ 第２章　学習活動を重視した道徳授業２２の展開（主として自分自身に関すること/ 主として人との関わりに関すること/ 主として集団や社会との関わりに関すること/ 主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること）/ 第３章　道徳授業の課題と価値（道徳授業と専門教科との結びつきをどう捉えたらいいのだろうか/ １時間の中で教師の悪癖をどう乗り越えたらいいのだろうか/ 裏側に潜む本質に気づくために何を心がけたらいいのだろうか/ 無意識の問題を意識化するにはどうしたらいいのだろうか/ 価値観を共有するためには何を心がけたらいいのか/ 他人事から自分事に近づけるにはどうしたらいいのか/ 生徒指導・進路指導と道徳授業の狭間で気をつけることは何だろうか/ 「内面的資質」をどのように見取るのか/ 道徳授業を通して行動の喚起をどこまで期待するのか/ 「考え、議論する道徳」へ向けてどのように出発するのか）

【著者紹介】
山下幸 : １９７０年北海道留萌管内苫前町生。北海道教育大学岩見沢校卒。１９９２年に北海道空知管内にて小学校教員としてスタートを切る。１９９５年「研究集団ことのは」に入会。２００６年より札幌市公立中学校に勤務する。国語教師として実践を積み重ねつつ、道徳教育やインクルーシブ教育にも研鑽を深める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）