ポアンカレ  |  東京都  |  不明  |  10/March/2021

これまでに日本で紹介されてきた「フィンランドメソッド」は過剰な期待や思い込みが入り混じったものだった。 自治体や教員の裁量が大きいフィンランドの教育現場では、そもそも共通の「メソッド」なるものが存在すること自体がありえない。 またPISAの学力調査で優良な結果が出たことにより、政策は現状維持志向が強まり、他方で教職員組合からの改革が挫かれてしまうという問題は意外と知られていない。現状の課題は少なくなく、教職員の過重労働とそれに見合わない低報酬、政府による助成や支援の不足などがあるのである。