Takashi Saito

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学校では教えてくれない日本語の授業(仮)

Takashi Saito

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Product Details

Genre
：
Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784569819211
ISBN 10 : 4569819214
Format
：
Books
Publisher
：
ＰＨＰエディターズ・グループ
Release Date
：
June/2014
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
齋藤孝(教育学) ,  

Content Description

素読・暗誦の絶大効果、大和言葉の力、和歌の素晴らしさ、方言の魅力など、「声に出して読みたい日本語」をやさしく、深く、面白く語り尽くす！身体で感じ取る！日本語講義。

目次 : 第１部　日本語力の足腰を鍛え上げる―「素読」と「暗誦」の絶大効果（なぜ学校の国語授業では「日本語力」が身につかないのか/ 「素読」にはすごい効果があった！/ 日本語の「読む力」と「話す力」に磨きをかける/ 日本語の足腰を鍛えるには「読書」がいちばん！）/ 第２部　日本語の魅力はここにある！―「語感」「リズム」「方言」としての日本語（日本人の精神性は「大和言葉」からわかる/ 言葉は「文化」、母語は「その国の生命力」/ なぜ七五調は気持ちがいいのか？/ 日本人のパワーは「方言」にある）/ 第３部　日本語を身体にしみこませる―言葉を身体全体で楽しもう！（正しい日本語を身につける方法/ 敬語には場を落ち着かせる効果があった！/ 日本語は身体で感じ取ろう！/ 祝祭的日本語が人に高揚感を与える）

【著者紹介】
齋藤孝 : １９６０年、静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。同大学大学院教育学研究科博士課程を経て、明治大学文学部教授。専攻は教育学、身体論、コミュニケーション論。著書に『声に出して読みたい日本語』（草思社文庫、毎日出版文化賞特別賞受賞）、『身体感覚を取り戻す』（ＮＨＫブックス、新潮学芸賞受賞）など多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • 鱒子

    読了日：2017/06/14

    図書館本。内容が盛りだくさんな本なので、どこを取り上げようかとても迷います(^◇^;) ・国語はテスト用、日本語こそ母国語。・国語で点を取るには、作者の意図より出題者の意図。・日本語力upには暗誦、素読、音読。・外来語は日本語の幅を広げる。・地域の空気を生む、方言は日本語の宝。・敬語は人間関係の潤滑油。・群読の推奨。ーー具沢山で、ためになる本でした。

  • るっぴ

    読了日：2015/02/03

    以前から気になっていた作品。清少納言,紫色部,夏目漱石,谷崎潤一郎,宮澤賢治のすごさが分かった。日本語の足腰を鍛えるには読書がいちばん！これを信じて、今後も読書に励もう！

  • 双海（ふたみ）

    読了日：2015/01/29

    齋藤孝さんの本を読むと、いつも元気・勇気をもらいます。「声に出して読むことで、体全体で言葉を味わう。これはある意味、作者の体に戻ろうとする試みでもある」「それまでの型どおりの言葉をきちんと使うのが新聞だとすると、文学者は型を壊してこその文学者と言えます」

  • りえこ

    読了日：2016/05/06

    素晴らしい本でした。知りたかったことがたくさん書いてありました。国語力を上げられるように、参考にして頑張ります。

  • ユーユーテイン

    読了日：2014/09/21

    現在の国語の授業は読解中心で、出題者の意図を汲む答えが正解だとしている。しかし、国語と日本語は違う。日本語は使う人の数だけ広がりを持つ。それぞれの人が住む風土と、一人一人の身体を通して出来上がるものだからだ。本書で行われる「日本語の授業」の目的はそれぞれの人が、私仕様の「My日本語」を持つことだ。そのためのヒントとして、暗唱、総ルビ、素読、書くように話す、言霊、七五調、方言、仮名遣い、敬語、手書きの持つ力、語り、などのトピックがあった。参考図書も多数、文章が解説付きで引用されており、読んでみたくなった。

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