Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• せっかちーぬ

  読了日：2020/05/07

  今のご時世、宿題だけじゃダメよね。私、もう、アイデア枯渇。自分の子の宿題見ても、あー先生ご苦労なさってる、と思う今日この頃。こんなに学校から離れるなんて思わなかったから、後悔しきり。おおまかなゴール設定だけしてあげて、自分で課題を見つけ、持続可能な家庭学習をできるように、もう少し早く読んでおくのだった。家庭の協力を得やすい今だからこそ、取り入れやすいかも。とりあえず出来ることを探そう。オンラインでの取り組みもたくさん載っていて、ためになる。

• だいご

  読了日：2022/02/21

  生徒が主体的に宿題に取り組んでくれればどれだけいいか、いつもそんな思いを持っている。本当に個別最適な学びを実現するためには、GIGA端末の持ち帰りなどを当たり前にできるようにならないといけないだろうけど、そんな簡単にはできないだろう。本書で述べられていることの実践は今の日本では難しいことが多いけれど、宿題で計画性を身につけるなど実践できることもある。できるできないはともかくとして、宿題が手段ではなく目的にならないように気をつけないといけない。

• えぬ

  読了日：2020/03/26

  宿題の意義や、出し方、生徒にとって何がベストかを新しい視点で考える本。

• Takahiro Adachi

  読了日：2019/05/03

  宿題は「悪」ではないんやけど、「やらせる」→「こなさせる」みたいなことが現状で起こっとうから、宿題って何のために出してるんか、ほんまに授業と繋がってるんかが見えてこおへん。理解している子と理解の遅い子に一律同じ宿題を出すこと、教員側のフィードバックが宿題の量の多さが原因であまりできないことを勘案して、本当に意義ある宿題は何か、もしくは出さない選択肢も含めて考えていかんとあかんなー。

• こいワい

  読了日：2019/04/21

  宿題に関して、考えていたことが的確に述べられている。 宿題は授業における学びとどのようなつながりがあるのか。計画をたて、意味のあるものを提示ということ。

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