子どもの心の問題支援ガイド 教育現場に活かす認知行動療法

学校現場における認知行動療法活用のための指導書！子どもが学校で示す心の問題、不安、抑うつ、摂食障害、ＡＤＨＤ、攻撃、いじめについて、子どもの自尊感情を高め、やる気を引き出すテクニックや怒りをコントロールする方法などが事例とともに紹介され、効果的なコミュニケーションの仕方を学ぶことができます。

目次 : 青少年に対する認知行動療法―はじめに/ 学校ベースのメンタルヘルスにおける認知行動療法の実施―発達的視点から/ 青少年の認知行動的事例概念化/ 不安症―学校での認知行動的介入/ 不登校行動―学校での認知行動的介入/ 選択性緘黙症―認知行動的アセスメントと介入/ 抑うつ―学校での認知行動的介入/ 思春期の摂食障害―学校での認知行動的介入/ 怒りと攻撃性―学校での認知行動的介入/ いじめとおどし・強制―学校での認知行動的介入/ 学習障害―学校での認知行動的介入/ 注意欠如多動症―学校での認知行動的介入/ 自閉症―学校での認知行動的介入

【著者紹介】
石川信一 : 同志社大学心理学部教授、北海道医療大学大学院博士課程中退。博士（臨床心理学）

佐藤正二 : 宮崎大学名誉教授、広島大学大学院博士課程前期（教育心理学）修了

武藤崇 : 同志社大学心理学部教授、筑波大学大学院心身障害学研究科修了。博士（心身障害学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）